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Fedor Michailowitsch Dostojewski (1818–1881): „Wenn ihr nicht umkehrt und werdet wie die Kinder . . . ”
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Chapters in this book
- Frontmatter I
- Vorwort VII
- Inhaltsübersicht IX
- Zur Einführung 1
- Martin Luther (1483–1546): Die Familie eine Schöpfungsordnung Gottes 4
- Johann Arnos Comenius (1592–1670): Mutterschoß-Schule die Grundlage des Menschenbildungsplans 14
- John Locke (1632–1704): Erziehung der Jugend zur Lebenstüchtigkeit 23
- François de Fénélon (1651–1715): Töchtererziehung ein Lebensdienst 32
- August Hermann Francke (1663–1727): Des Kindes Bürgerrecht im Himmel und auf Erden 40
- Jean Jacques Rousseau (1713–1778): Des Kindes Menschenrecht auf eine eigne Lebensstufe 46
- Jean Paul (Friedrich Richter) (1763–1825): Im Eigenland der Kindesseele 54
- Johann Heinrich Pestalozzi (1746–1827): Die „Wohnstubenkraft‟ ein Strahlungszentrum in Welt und Herz 65
- Johann Wolf gang Goethe (1749–1832): „Der komplette Mensch‟ 77
- Friedrich Fröbel (1782–1852): „Mutter und Kind” – das Frauenleben ein Menschheitsdienst 88
- Charles Dickens (1812–1870): Das Kind der Herzpunkt sozialer Gesinnung 98
- Fedor Michailowitsch Dostojewski (1818–1881): „Wenn ihr nicht umkehrt und werdet wie die Kinder . . . ” 107
- Johann Hinrich Wichern (1808–1881): Erziehung durch das Leben für ein richtiges Leben 120
- Don Giovanni Bosco (1815–1888): Herz und Hand der gefährdeten Jugend! 127
- Leo Tolstoi (1828–1910) und Ellen Key (1841–1926): Der Erziehungsbegriff in extremistischer Kritik: Verkehrung und – Aufhebung 134
- Jan Lighthart (1859–1916): Freiheit und Wahrheit die Miterzieher zum „vollen (einfachen) Leben‟ 145
- Maria Montessori (1870–1952): „Selbsttätige Erziehung im frühen Kindesalter” 154
- Friedrich Wilhelm Foerster (geb. 1869): Charakterbildung auf der Grundlage des wachen Gewissens 165
- Eduard Spranger (geb. 1882): Der Weg zur persönlichen Daseinsgestaltung 180
- Gerhard Pfahler (geb. 1897): Das Elternamt in der Sicht der Tiefenseelenkunde 190
- Personen-, Wort- und Sachregister 198
Chapters in this book
- Frontmatter I
- Vorwort VII
- Inhaltsübersicht IX
- Zur Einführung 1
- Martin Luther (1483–1546): Die Familie eine Schöpfungsordnung Gottes 4
- Johann Arnos Comenius (1592–1670): Mutterschoß-Schule die Grundlage des Menschenbildungsplans 14
- John Locke (1632–1704): Erziehung der Jugend zur Lebenstüchtigkeit 23
- François de Fénélon (1651–1715): Töchtererziehung ein Lebensdienst 32
- August Hermann Francke (1663–1727): Des Kindes Bürgerrecht im Himmel und auf Erden 40
- Jean Jacques Rousseau (1713–1778): Des Kindes Menschenrecht auf eine eigne Lebensstufe 46
- Jean Paul (Friedrich Richter) (1763–1825): Im Eigenland der Kindesseele 54
- Johann Heinrich Pestalozzi (1746–1827): Die „Wohnstubenkraft‟ ein Strahlungszentrum in Welt und Herz 65
- Johann Wolf gang Goethe (1749–1832): „Der komplette Mensch‟ 77
- Friedrich Fröbel (1782–1852): „Mutter und Kind” – das Frauenleben ein Menschheitsdienst 88
- Charles Dickens (1812–1870): Das Kind der Herzpunkt sozialer Gesinnung 98
- Fedor Michailowitsch Dostojewski (1818–1881): „Wenn ihr nicht umkehrt und werdet wie die Kinder . . . ” 107
- Johann Hinrich Wichern (1808–1881): Erziehung durch das Leben für ein richtiges Leben 120
- Don Giovanni Bosco (1815–1888): Herz und Hand der gefährdeten Jugend! 127
- Leo Tolstoi (1828–1910) und Ellen Key (1841–1926): Der Erziehungsbegriff in extremistischer Kritik: Verkehrung und – Aufhebung 134
- Jan Lighthart (1859–1916): Freiheit und Wahrheit die Miterzieher zum „vollen (einfachen) Leben‟ 145
- Maria Montessori (1870–1952): „Selbsttätige Erziehung im frühen Kindesalter” 154
- Friedrich Wilhelm Foerster (geb. 1869): Charakterbildung auf der Grundlage des wachen Gewissens 165
- Eduard Spranger (geb. 1882): Der Weg zur persönlichen Daseinsgestaltung 180
- Gerhard Pfahler (geb. 1897): Das Elternamt in der Sicht der Tiefenseelenkunde 190
- Personen-, Wort- und Sachregister 198
