Perspektivübernahmekompetenz im Kinderhörspiel

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter I
2. Open-Access-Transformation in der Literaturwissenschaft V
3. Inhaltsverzeichnis VII
4. Einleitung 1
5. I Genrevielfalt gehörter Geschichten
6. Lesung – Hörspiel 15
7. Das Mundarthörspiel 27
8. Podcast und Hörspiel 39
9. Comic-Lesung 51
10. Visuelle Kunst hören 65
11. Im Hör-Spielraum 77
12. II Basiselemente gehörter Geschichten
13. Zeichen im Hörspiel 93
14. Geräusch 105
15. Musik im Hörtext 119
16. Voicing 131
17. Die Komposition der Stimmen und die Stimmen des Komponisten 143
18. Erzählinstanzen 155
19. III Analyseverfahren gehörter Geschichten
20. Medienorientierte Literaturinterpretation 171
21. Emotionsanalyse in der elektroakustischen Kunst 183
22. Genderdiskurse im Hörspiel 197
23. „Am liebsten höre ich Stille“ 213
24. ‚Menschenliebe‘ und andere ‚operative Vorgänge‘ 227
25. Sonischer Materialismus 241
26. IV Didaktische Aspekte gehörter Geschichten
27. Ein didaktisch orientiertes Modell der Hörspielanalyse 255
28. Vorstellungen von Raum und Zeit entwickeln 269
29. Perspektivübernahmekompetenz im Kinderhörspiel 285