Startseite Linguistik & Semiotik Theorien, Methoden und Domänen der Folk Linguistics im deutschsprachigen Raum
Kapitel Open Access

Theorien, Methoden und Domänen der Folk Linguistics im deutschsprachigen Raum

Einleitung in den Band
  • Toke Hoffmeister , Markus Hundt und Saskia Naths
Veröffentlichen auch Sie bei De Gruyter Brill
Laien, Wissen, Sprache
Ein Kapitel aus dem Buch Laien, Wissen, Sprache
© 2021 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Munich/Boston

© 2021 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Munich/Boston

Kapitel in diesem Buch

  1. Frontmatter I
  2. Open-Access-Transformation in der Linguistik V
  3. Theorien, Methoden und Domänen der Folk Linguistics im deutschsprachigen Raum VII
  4. Inhalt XXIII
  5. Teil 1: Theoretische Perspektiven
  6. His Master’s Voice 1
  7. Ist der Laie der Dumme? 25
  8. Strukturelle Dialogizität zwischen Experten und Laien: Ideal und Wirklichkeit 49
  9. Sprachkonzepte in der Öffentlichkeit 71
  10. Meinen, Glauben, Laienwissen 105
  11. Kennen, Können, Wissen 125
  12. Der Experte als ideologieverdächtiger Laie 157
  13. Sprache aus Sicht des Ohrenzeugen oder citizen science 175
  14. Teil 2: Geschichte und Gegenwart
  15. „weil Geschmack und Feinheit der Sitten sich gemeiniglich um den Thron zu versammeln pflegen“ 201
  16. Was denken linguistische Laien über die (deutsche) Grammatik? 227
  17. Was denken linguistische Laien über Sprache? 249
  18. Teil 3: Variation im Raum
  19. Perzeption und Reaktion 281
  20. Subjektiv-objektsprachliche Spektren im Raum 305
  21. Das Land, wo die Laien Dialektexperten sind 337
  22. Linguistisches Laienwissen im mehrsprachigen Graubünden 367
  23. Standard(s) aus der Perspektive von „Nicht- LinguistInnen“ in Österreich 391
  24. Weil STANDARD verständlich ist und DIALEKT authentisch macht 417
  25. Teil 4: Kommunikationsdomänen
  26. Small Talk und Konversation 445
  27. Wissenskonstruktion in Spracheinstellungsäußerungen zu Mehrsprachigkeit in der Linguistic Landscape der Metropole Ruhr 471
  28. Didaktische Sprachkritik im Spannungsfeld zwischen Norm und Variation 491
  29. „Don’t roll the r!“ – Metasprachdiskurse in Sprachlernvideos auf YouTube 517
  30. Die Distanzierung von „Krawallmädchen“ 545
  31. Die partizipative Lücke im österreichischen Mandatsverfahren 569
  32. Index 593
Heruntergeladen am 5.11.2025 von https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/9783110731958-202/html
Button zum nach oben scrollen