Bildungskulturen im Islam: Islamische Theologie lehren und lernen

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Bildungskulturen im Islam

Islamische Theologie lehren und lernen

Edited by: , and

Language: German

Published/Copyright: 2022

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This book is in the series

Volume 347 | Islamkundliche Untersuchungen

About this book

In the last ten years, Islamic theology has established itself as a new subject at German universities. This volume examines the historical resources, the challenges, and the results generated from this process so far and situates them within the context of Islamic cultures of teaching and learning. The authors are Islamic studies scholars and Islamic theologists who enter into dialogue with each other in this volume.

Author / Editor information

Abbas Poya and Farid Suleiman, Friedrich Alexander University Erlangen-Nuremberg, Benjamin Weineck, University of Bayreuth, Germany.

Topics

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Frontmatter
I

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Inhalt
V

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Einleitung
1

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Prolegomena
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Über die Klassifikation von Wissenschaften in der islamischen Ideengeschichte
19
Amir Dziri

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Ist Islamische Theologie eine Wissenschaft?
43
Farid Suleiman

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Islamische Theologie im Wissenschaftssystem moderner Universitäten
73
Reinhard Schulze

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Was zeichnet wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn in der Islamischen Religionspädagogik aus? – Eine Annäherung
103
Fahimah Ulfat

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Zwischen Tradition, Performanz und Autorität der Ich-Perspektive: Die Frage von Authentizität in den Islamisch-Theologischen Studien
115
Jan Felix Engelhardt

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Historische Perspektiven auf islamische Lehrund Lernkulturen
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Islamische Bildung im literarischen Gewand: Unterweisung in religiösen und weltlichen Belangen bei Ibn Qutayba und al-Māwardī
137
Sebastian Günther

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Pädagogisches Denken im Islam am Beispiel von al-Ġazālīs „O Kind!“
185
Johannes Twardella

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The Modernization of Islamic Education in China: The Case of the Hui Muslims
217
Gang Li

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Lehr- und Lernpraktiken in der ḥauze vor und nach der Islamischen Revolution
259
Reza Hajatpour

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Islamische Theologie an deutschen Universitäten – Struktur, Macht, Handlungsfelder
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Religiöse Pluralität aus islamisch-religionspädagogischer Perspektive
277
Zekirija Sejdini

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Geschlechtersensible Theologie lehren und lernen
309
Dina El Omari

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Islamisches Recht als Teildisziplin der Islamischen Theologie in Deutschland – Problemfelder, Herausforderungen und Lösungsvorschläge
333
Serdar Kurnaz

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Führung zur Selbstführung: Lehren und Lernen in der Islamischen Theologie als pastorale Praxis
365
Anne Schönfeld

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Autorenverzeichnis
403

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Publishing information

Pages and Images/Illustrations in book

eBook published on:

December 20, 2021

eBook ISBN:

9783110731743

Hardcover published on:

December 31, 2021

Hardcover ISBN:

9783110737035

Pages and Images/Illustrations in book

Front matter:

6

Main content:

405

Illustrations:

1

https://doi.org/10.1515/9783110731743

eBook ISBN: 9783110731743

Hardcover ISBN: 9783110737035

Keywords for this book

Islam; Theology; Education

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10785 Berlin
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Bildungskulturen im Islam

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About this book

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Topics

Table of contents

Frontmatter

Inhalt

Einleitung

Über die Klassifikation von Wissenschaften in der islamischen Ideengeschichte

Ist Islamische Theologie eine Wissenschaft?

Islamische Theologie im Wissenschaftssystem moderner Universitäten

Was zeichnet wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn in der Islamischen Religionspädagogik aus? – Eine Annäherung

Zwischen Tradition, Performanz und Autorität der Ich-Perspektive: Die Frage von Authentizität in den Islamisch-Theologischen Studien

Islamische Bildung im literarischen Gewand: Unterweisung in religiösen und weltlichen Belangen bei Ibn Qutayba und al-Māwardī

Pädagogisches Denken im Islam am Beispiel von al-Ġazālīs „O Kind!“

The Modernization of Islamic Education in China: The Case of the Hui Muslims

Lehr- und Lernpraktiken in der ḥauze vor und nach der Islamischen Revolution

Religiöse Pluralität aus islamisch-religionspädagogischer Perspektive

Geschlechtersensible Theologie lehren und lernen

Islamisches Recht als Teildisziplin der Islamischen Theologie in Deutschland – Problemfelder, Herausforderungen und Lösungsvorschläge

Führung zur Selbstführung: Lehren und Lernen in der Islamischen Theologie als pastorale Praxis

Autorenverzeichnis

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