Soziales Kräftefeld einer Standardvarietät als methodologischer Impuls für die Debatte über die Standardnormen

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter i
2. Vorwort v
3. Inhalt vii
4. Teil I: Vielfalt und Variation der deutschen Sprache
5. Standard oder Nonstandard? Ungelöste Probleme der Abgrenzung 3
6. Gebrauch und Einschätzung des Deutschen als plurizentrische Sprache 23
7. Zur Überarbeitung des Variantenwörterbuches am Beispiel der Teutonismen 43
8. Soziales Kräftefeld einer Standardvarietät als methodologischer Impuls für die Debatte über die Standardnormen 65
9. Gutes und angemessenes Standarddeutsch in der Schweiz 79
10. Nord- und Südstandard des Deutschen in deutsch-finnischen Allgemeinwörterbüchern 101
11. Sprachliche Praktiken im Spannungsfeld von Variation und Mehrsprachigkeit: Ein Beitrag zur Empirie 119
12. Wer hat das Theater erfunden? Reflexionen zu Langzeitwirkungen im Sprachkontakt 143
13. Kurzbericht über die Dialektometrisierung des Gesamtnetzes des „Sprachatlasses der deutschen Schweiz“ (SDS) 153
14. Aufhin – hinauf – nach oben – hoch 177
15. Reflexionen über das Entstehen eines deutschen Dialekts am Beispiel multiethnisch geprägter jugendsprachlicher Stile in Großstädten 195
16. Soziolinguistische Dimensionen (inter)generationellen Sprachgebrauchs 209
17. Die verschleiernde Funktion der Sprache 225
18. Beamtendeutsch – Fachsprache oder Fremdsprache? 245
19. Teil II: Sprachenpolitik und internationale Stellung von Sprachen
20. Why isn’t EU language policy working? 259
21. Ist Englisch als lingua franca eine Bedrohung für Deutsch und andere Nationalsprachen? 275
22. Sprachenpolitik eines Kleinstaates in der EU 293
23. „I do not understand the EU-Vorlage“ 309
24. Globalisierung und Sprachplanungsmodelle aus Sicht der Kognitiven Soziolinguistik: Fallstudie Namibia 325
25. Deutsch als Muttersprache in Belgien: Forschungsstand und Forschungsperspektiven 349
26. Rumäniendeutsch – eine eigenständige, jedoch besondere Varietät der deutschen Sprache 369
27. Die deutsche Sprache im Kontext der italienischen Sprachenpolitik 391
28. Das plurizentrische Deutsch in Brasilien und die regionale Kooffizialisierung eines ostniederdeutschen Dialekts 411
29. Dutch in the world 427
30. Zwei deutsche Lesekurse für Wissenschaftler an einer australischen Universität: Entwicklungsgeschichtliches und Methodisches 459
31. Nachfrage nach Deutschkenntnissen im heutigen Russland 477
32. Didaktische Überlegungen in der Lehrwerksentwicklung für Hochschuldeutsch in China – Am Beispiel „Klick auf Deutsch“ 489
33. Chinesische Studierende in Deutschland 501
34. Die deutsche Sprache für chinesische Studierende an deutschen Hochschulen 517
35. Ammon 1995 didaktisiert: Die deutsche Sprache in DACH¹ und ihre Realisierung im Unterricht Deutsch als Fremdsprache 537
36. Deutsche und russische Stereotypen im Vergleich 549
37. Kulturdimensionen und Stereotype: eine empirische Untersuchung in Dänemark und Deutschland 563