Didaktische Direktive in der deutschen und arabischen Askeselyrik von Oswald von Wolkenstein und ’Abū ’l-‘Atāhiya

Artikel in diesem Heft

1. Titelei
2. Inhalt
3. Editorial
4. Aufsätze
5. Sigmund Freud in interkultureller und translatologischer Perspektive
6. Didaktische Direktive in der deutschen und arabischen Askeselyrik von Oswald von Wolkenstein und ’Abū ’l-‘Atāhiya
7. Die profane Lesestunde des »unwissenden Lehrmeisters«
8. »Im Denken-an bleibt die Fremdheit bestehen«
9. Migrantenliteratur – eine Bestandsaufnahme
10. Vom »Chindlifrässer«-Brunnen nach Tahiti
11. Neukartierungen deutscher Kolonialgebiete
12. Beiträge zur Kulturtheorie und Theorie der Interkulturalität
13. Die Einsprachigkeit des Anderen oder die ursprüngliche Prothese
14. Literarischer Essay
15. »Es geht alles – wenn es gut ist!«
16. Rezensionen
17. Sabine Egger: Dialog mit dem Fremden. Erinnerung an den »europäischen Osten« in der Lyrik Johannes Bobrowskis. Würzburg: Königshausen & Neumann 2009
18. Léon Hanssen: Menno ter Braak (1902-1940). Leben und Werk eines Querdenkers. Aus dem Niederländischen von Marlene Müller-Haas. Münster/New York/München/Berlin: Waxmann 2011
19. Lacina Yéo: Die Rehabilitation »Schwarzafrikas« in ausgewählten literarischen und publizistischen Schriften deutschsprachiger Autoren seit 1960. Paradigma eines deutschen Beitrags zum internationalen postkolonialen Diskurs. Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang 2011
20. Gesellschaft für interkulturelle Germanistik
21. Berichte
22. Rundbrief 5.1 (2011)
23. Autorinnen und Autoren
24. Hinweise für Autorinnen und Autoren