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Band 12, Heft 2
Inhalt
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Öffentlich zugänglichInhalt30. April 2004
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Öffentlich zugänglichDas Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile30. April 2004
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Öffentlich zugänglichIn gemeinsamer Sache30. April 2004
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Öffentlich zugänglichÜber Martin Goppelsröder30. April 2004
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Öffentlich zugänglichFolgerungen aus PISA30. April 2004
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Öffentlich zugänglichBildungsstandards für den Mathematikunterricht30. April 2004
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Öffentlich zugänglichIn Mathe war ich immer schlecht...30. April 2004
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Öffentlich zugänglichBemerkungen zu den aktuellen Bildungsstandards30. April 2004
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Öffentlich zugänglichPerspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen30. April 2004
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Öffentlich zugänglichErlebnis Mathematik. Kombinatorische Optimierung im Unterricht30. April 2004
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Öffentlich zugänglichSchüler begegnen der Mathematik der dritten Dimension30. April 2004
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Öffentlich zugänglichRenaissance des Rechnens und Neubewertung einer 'Alltagsmathematik'?30. April 2004
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Öffentlich zugänglichWas leisten unsere Schüler am Ende der Grundschulzeit in Mathematik?30. April 2004
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Öffentlich zugänglichUnterricht in Mathematik und den Naturwissenschaften. Bericht und Reflexionen zu einer PISA-2000 Fachtagung30. April 2004
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Öffentlich zugänglichHistorische Aspekte im Mathematikunterricht an Schule und Universität. Einladung zu einer Tagung an der TU Braunschweig30. April 2004
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Öffentlich zugänglichDie Fragen sind Antworten30. April 2004
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Öffentlich zugänglichDie etwas andere Sicht auf den mathematischen Teil der internationalen Vergleichsuntersuchungen PISA sowie TIMSS und IGLU30. April 2004
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Öffentlich zugänglichDas Projekt math-kit im Rahmen des BMBF-Programms "Neue Medien in der Hochschullehre"30. April 2004
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Öffentlich zugänglicheLearning, eTeaching- und eResearch-Technologien. Chancen und Potentiale für die Mathematik30. April 2004
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Öffentlich zugänglichNur die eigene mathematische Aktivität. Das BLK-Modellversuchsprogramm SINUS30. April 2004
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Öffentlich zugänglichVon SINUS zu SINUS-Transfer30. April 2004
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Öffentlich zugänglichVariablen und Prozente30. April 2004
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Öffentlich zugänglichDrittmittel-Projekte in der Didaktik der Mathematik. Einige Beispiele30. April 2004
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Öffentlich zugänglichFERMAT forever30. April 2004
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Öffentlich zugänglichBerichte über die Nachwuchsaktivitäten der Gesellschaft für Didaktikder Mathematik30. April 2004
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Öffentlich zugänglichDie Rolle der Vernetzung30. April 2004
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Öffentlich zugänglichDas Klagenfurter DokotrandInnenkolleg. 'Mathematische Bildung im informationstechnologischen Zeitalter'30. April 2004
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Öffentlich zugänglichLernen in Finnland. Notizen zu einem Podiumsgespräch30. April 2004
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Öffentlich zugänglichZur Gründung und Entwicklung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)30. April 2004
