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Erfordert eine Authentifizierung
Band 35, Heft 1
Inhalt
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Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertMessage from the Guest Editors: Information and Computer Technology (ICT): Exploring Its Impact on EducationLizenziert1. März 2012
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Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertA Chess Master Model for Classroom Teaching and Teacher/Researcher DevelopmentLizenziert1. März 2012
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Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertCalibrating English Language Courses with Major International and National EFL Tests via Vocabulary RangeLizenziert1. März 2012
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Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertTracing the Development of eCoPs via the eCPDelT Project: From Conception to ImplementationLizenziert1. März 2012
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Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLocating the Teacher Within Socially Constructivist Educational PracticeLizenziert1. März 2012
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Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertThe Impact of Online Automated Writing Evaluation: A Case Study from DalianLizenziert1. März 2012
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Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertCalibrating English Language Courses with Major International and National EFL Tests via Vocabulary RangeLizenziert1. März 2012
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Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertAn Investigation of the Use of Wikis in English Language LearningLizenziert1. März 2012
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Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertHow Does Vocabulary Knowledge Affect Chinese EFL Learners’ Writing Quality in Web-based Settings? — Evaluating the Relationships Among Three Dimensions of Vocabulary Knowledge and Writing QualityLizenziert1. März 2012
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