Einleitung – Kultur als offenes Konzept aus erwachsenenpädagogischer Perspektive

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 5
3. Einleitung – Kultur als offenes Konzept aus erwachsenenpädagogischer Perspektive 7
4. Konstruktivistische Lernkulturen 25
5. Organisationstheoretische Überlegungen zur Lernkultur – Der übersehene institutionelle/ organisatorische Faktor im Lernkulturdiskurs 49
6. Die Bildung erwachsener Subjektivität – Zur Gouvernementalität der Erwachsenenbildung 87
7. Exploration on Models of the Learning Society – Perspectives of Lifelong Learning for All 103
8. Kulturelle Aspekte von Lernkulturen in transnationalen Unternehmen unter Globalisierungsbedingungen 119
9. Creating an organizational Learning Culture – The Perspective of Workplace Learning 151
10. Diskurse über Lernkulturen in der Erwachsenenbildung und ihr Beitrag zur transkulturellen Bildungszusammenarbeit 169
11. Cultivating the Culture of Museum Volunteer Learning – The Approach of Communities of Practice 189
12. Der Audioguide als Element der Lernkultur im Museum – Untersuchungen zum intendierten Hörer 215
13. Transformation of Learning Culture in the Digital Age – The Impact of Web 2.0 in Online Learning Environment 243
14. Autorenverzeichnis 261
15. Backmatter 263