4. DAS BERLINISCHE - SEINE STRUKTUREN UND SEINE AUSWIRKUNGEN AUF DIE SCHULISCHEN LEISTUNGEN SEINER SPRECHER

Kapitel in diesem Buch

1. I-X I
2. Einleitung 1
3. 1. DER DIALEKT - EINE SPRACHBARRIERE? 3
4. 2. HOCHDEUTSCH ALS ERSTE FREMDSPRACHE FÜR DIALEKTSPRECHER? 43
5. 3. KLEINE BERLINER DIALEKTGESCHICHTE 76
6. 4. DAS BERLINISCHE - SEINE STRUKTUREN UND SEINE AUSWIRKUNGEN AUF DIE SCHULISCHEN LEISTUNGEN SEINER SPRECHER 106
7. 5. EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG DES FEHLERVERHALTENS VON BERLINER UND HANNOVERANER SCHÜLERN 168
8. 6. DIALEKTAL BEDINGTE RECHTSCHREIBSCHWIERIGKEITEN IN SCHULAUFSÄTZEN UND -DIKTATEN 185
9. 7. DIE DIALEKTBEDINGTEN, DIALEKTBEEINFLUSSTEN UND UMGANGSSPRACHLICH BEDINGTEN FEHLER 217
10. 8. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 234
11. ANHANG
12. I. Fehlerdokumentation
13. 1. Vokale 243
14. 2. Konsonanten 269
15. 3. Morphologisch-syntaktische Fehler 348
16. 4. Lexikalische Fehler 393
17. 5. Diverse 395
18. II Tabellarische Übersicht: Fehlersummen nach Klassen 404
19. III. 1 Tabellarische Übersicht: Die Fehler der Kategorien I – III in den normalen Arbeiten 424
20. III.2 Tabellarische Übersicht: Die Fehlerverteilung in den normalen Arbeiten nach Kategorien 426
21. IV. Transkription einer Schulstunde 427
22. V. Diskussion von Berliner Jugendlichen im Jugendheim "Brücke" im Märkischen Viertel 1970 (Auszüge) 432
23. VI. Probe dialektaler Rede einer älteren Berlinerin 435
24. VII. Verfahren der Halbinterpretativen Arbeitstranskriptionen (HIAT) 437
25. VIII. Internationale Lautschrift (API, IPA) 439
26. LITERATUR 441