Orthodoxe Religionspädagogik als eigenständige wissenschaftliche Disziplin
Zusammenfassung
Angesichts der in den westeuropäischen Ländern anwachsenden Präsenz von Angehörigen der Orthodoxen Kirche ist es zunehmend wichtig, dass auch die Orthodoxe Religionspädagogik als wissenschaftliche Disziplin als Gesprächspartner in die interkonfessionelle bzw. interreligiöse Bildungsdebatte eintreten kann. Vor diesem Hintergrund wird in diesem Beitrag dargestellt, welchen wissenschaftstheoretischen Tendenzen diese Disziplin in neuerer Zeit gefolgt ist und wie darin das Selbstverständnis der Orthodoxen Religionspädagogik zum Ausdruck kommt. Ein besonderer Schwerpunkt der Darstellung liegt dabei auf dem Verständnis der Bezeichnung als Religionspädagogik sowie der damit verbundenen wissenschaftlichen Aufgaben. Als Grundlage der Darstellung dienen solche orthodox-religionspädagogische Veröffentlichungen, die einen umfassenden Überblick zum Profil der Orthodoxen Religionspädagogik als Forschungsbereich erlauben. Daneben werden, zumindest am Rande, auch einige Problemstellungen im Blick auf religionspädagogische Grundfragen dieser Disziplin herausgearbeitet.
Abstract
Given the growing presence of members of the Orthodox Church in Western European countries, it is essential that the academic discipline of Orthodox religious education is able to enter the interdenominational or interreligious debate on education as a partner in dialogue. Against this background, this article describes the main scientific tendencies which Orthodox religious education has followed in recent times and how this is expressive of the self-understanding of Orthodox religious education. Special emphasis is given, among others, to the understanding of the designation as religious education and the academic tasks connected to it. The description is based on publications from Orthodox religious Education which allow for a comprehensive overview concerning the profile of Orthodox religious education as a scientific field of research. In addition to this, at least in passing, a number of questions concerning basic issues of this discipline are addressed.
© 2019 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
Artikel in diesem Heft
- Titelseiten
- Editorial
- Beiträge
- Orthodoxie als vernachlässigtes Thema und als Zukunftsherausforderung der evangelischen Religionspädagogik in Deutschland
- Braucht Deutschland eine orthodoxe Religionspädagogik?
- Ausbildung für den Griechisch-orientalischen (orthodoxen) Religionsunterricht – neue Erfahrungen aus Österreich
- Orthodoxe Religionspädagogik als eigenständige wissenschaftliche Disziplin
- Bildung durch die Praxis der „Gewöhnung“? Von der Kraft der Gestaltung menschlichen Lebens in der Orthodoxie
- Learning with Icons in Religious Education and Youth Ministry
- Orthodox-evangelische Ökumene und religiöse Bildung. Rahmenbedingungen, Themen, Perspektiven
- Das besondere Buch
- Bernhard Dressler: Religionsunterricht. Bildungstheoretische Grundlegung, Leipzig 2018, 327 S., 68,00 €.
- Rezensionen
- Henrik Simojoki/Wolfgang Ilg/Thomas Schlag/Friedrich Schweitzer: Zukunftsfähige Konfirmandenarbeit. Empirische Erträge – theologische Orientierungen – Perspektiven für die Praxis (Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten Bd. 12). Gütersloher Verlagshaus Gütersloh 2018, 229 S., € 39.99
- Thomas Schlag und Jasmine Suhner: Interreligiöses Lernen im öffentlichen Bildungskontext Schule. Eine theologisch-religionspädagogische Annäherung (Theologische Studien. Neue Folge. Bd. 13), Zürich: Theologischer Verlag 2018, 99 S., € 19,90
- Ingo Reuter: Surfaces | Oberflächen: Haut | Spiegel | Kleidung | Wasser | Bildschirm | Erde. Würzburg 2019, kart. 184 S., 24,80 €.
- Roland Mugerauer: Gibt es eine wahre Religion? Eine systematisch-theologische und philosophische Einführung samt Wettbewerbsbeiträgen von Oberstufenschülern. Baden-Baden: Tectum 2018, 167 S., € 30.–
Artikel in diesem Heft
- Titelseiten
- Editorial
- Beiträge
- Orthodoxie als vernachlässigtes Thema und als Zukunftsherausforderung der evangelischen Religionspädagogik in Deutschland
- Braucht Deutschland eine orthodoxe Religionspädagogik?
- Ausbildung für den Griechisch-orientalischen (orthodoxen) Religionsunterricht – neue Erfahrungen aus Österreich
- Orthodoxe Religionspädagogik als eigenständige wissenschaftliche Disziplin
- Bildung durch die Praxis der „Gewöhnung“? Von der Kraft der Gestaltung menschlichen Lebens in der Orthodoxie
- Learning with Icons in Religious Education and Youth Ministry
- Orthodox-evangelische Ökumene und religiöse Bildung. Rahmenbedingungen, Themen, Perspektiven
- Das besondere Buch
- Bernhard Dressler: Religionsunterricht. Bildungstheoretische Grundlegung, Leipzig 2018, 327 S., 68,00 €.
- Rezensionen
- Henrik Simojoki/Wolfgang Ilg/Thomas Schlag/Friedrich Schweitzer: Zukunftsfähige Konfirmandenarbeit. Empirische Erträge – theologische Orientierungen – Perspektiven für die Praxis (Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten Bd. 12). Gütersloher Verlagshaus Gütersloh 2018, 229 S., € 39.99
- Thomas Schlag und Jasmine Suhner: Interreligiöses Lernen im öffentlichen Bildungskontext Schule. Eine theologisch-religionspädagogische Annäherung (Theologische Studien. Neue Folge. Bd. 13), Zürich: Theologischer Verlag 2018, 99 S., € 19,90
- Ingo Reuter: Surfaces | Oberflächen: Haut | Spiegel | Kleidung | Wasser | Bildschirm | Erde. Würzburg 2019, kart. 184 S., 24,80 €.
- Roland Mugerauer: Gibt es eine wahre Religion? Eine systematisch-theologische und philosophische Einführung samt Wettbewerbsbeiträgen von Oberstufenschülern. Baden-Baden: Tectum 2018, 167 S., € 30.–
