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Volume 25, Issue 3
Contents
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Publicly AvailableEditorialDecember 6, 2017
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Publicly AvailableInhaltDecember 6, 2017
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Publicly AvailableDrittmittel für die Mathematik Daten aus dem DFG-Förderatlas 2015December 6, 2017
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Publicly AvailableGrußwort des PräsidentenDecember 6, 2017
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Publicly AvailableNews, Tipps und TermineDecember 6, 2017
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Publicly Available„Als Differentialgeometer war ich fast ein Niemand.“December 6, 2017
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Publicly AvailableLogbuch MathematikDecember 6, 2017
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Publicly AvailableFlache Flächen, unipotente Flüsse und eine kühne Vision Das Werk von Maryam Mirzakhani und Marina RatnerDecember 6, 2017
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Publicly AvailableEmmy Noether – „das Experiment, eine Frau zum Ordinarius zu machen“December 6, 2017
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Publicly AvailableDie 58. Internationale Mathematik-OlympiadeDecember 6, 2017
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Publicly AvailableIMO 2017: Bronze für den Berliner Branko JuranDecember 6, 2017
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Publicly AvailableMathematikausbildung – die Diskussion braucht mehr Perspektiven!December 6, 2017
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Publicly AvailableDer Übergang Schule–Hochschule aus Sicht der AG coshDecember 6, 2017
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Publicly AvailableFragen für LehrerDecember 6, 2017
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Publicly AvailableEine Anmerkung zur KompetenzorientierungDecember 6, 2017
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Publicly AvailableDie Lücke in Mathematik zwischen Schule und Hochschule Anspruch und Wirklichkeit von BildungsreformenDecember 6, 2017
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Publicly AvailableMathe studiert – und dann? Kristina Vaillant im Gespräch mit Bernhard BeyerDecember 6, 2017
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Publicly AvailableErgebnis der Wahlen für das Präsidium der DMV ab 2018December 6, 2017
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Publicly AvailableSchultütengeometrie – Die Seite für KinderDecember 6, 2017
