Chapters in this book

1. Frontmatter i
2. Capítulos v
3. Lista de Figuras y Tablas vii
4. Capítulo 1. La comunicación mediada por computador y su integración en el aprendizaje de segundas lenguas 1
5. Capítulo 2. Escritura colaborativa en el siglo XXI 20
6. Capítulo 3. AICLE/EMI y CMC: Un tándem efectivo para el desarrollo de la interacción comunicativa escrita 35
7. Capítulo 4. Telecolaboración y creación de relatos digitales: Una propuesta metodológica 53
8. Capítulo 5. La adquisición de competencias para inglés profesional con la metodología a distancia 71
9. Capítulo 6. Mundos virtuales en la enseñanza de lenguas: Hacia un aprendizaje significativo a través de la interacción, la acción y el juego 88
10. Capítulo 7. La complejidad lingüística en la comunicación mediada por computador 108
11. Capítulo 8. Episodios relacionados con la lengua según el tipo de interlocutor en la comunicación mediada por computadores 124
12. Capítulo 9. Dinámicas de colaboración eficaz en la comunicación mediada por computador: Estudio de un caso de profesores en formación a distancia 145
13. Capítulo 10. ‘¡Flipo con tus clases!’: La formación de profesorado en la didáctica de lenguas a través de clases invertidas y telecolaboración 167
14. Capítulo 11. El desarrollo pragmático en una segunda lengua a través de la comunicación mediada por computador: Una visión panorámica 183
15. Capítulo 12. Direcciones de investigación de la CMT para el aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras y segundas lenguas 201
16. Índice 219