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University of Toronto Press
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A Guide to Planning and Support for Individuals Who Are Deafblind
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Herausgegeben von:
Sprache:
Englisch
Veröffentlicht/Copyright:
1999
Über dieses Buch
Leading experts address such problems as identification of deafblindness, planning and intervention, development, family support, and education for parents and professionals who work with people who have been deafblind from birth or a very early age.
Information zu Autoren / Herausgebern
McInnes John :
John M. McInnes is the co-author of Deafblind Infants and Children, past chairman of the International Association for the Education of Deafblind Persons, and director of Resource Services for the Blind and Deafblind, Ontario Ministry of Education.
Fachgebiete
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Frontmatter
i -
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Contents
vii -
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Preface
xxiii -
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Contributors
xxvii -
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1. Deafblindness: A Unique Disability
1 -
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2. Developing a Personal Plan
34 -
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3. Intervention
75 -
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4. Communication
119 -
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5. Neurobiological Development and Cognition in the Deafblind
150 -
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6. Social Relationships and Behaviour
175 -
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7. Social/Sex Education for Children and Youth Who Are Deafblind
201 -
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8. A Family Viewpoint
227 -
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9. The Preschool Years
261 -
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10. The Community-Based School Option
287 -
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11. The Residential School Option
317 -
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12. Community-Based Adult Programs
351 -
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13. Creating and Maintaining a Support System: An Analysis Based on Experiences at Sense
384 -
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14. Advocacy
430 -
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15. Physiotherapy for the Multiply Challenged Deafblind Individual
454 -
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16. Intervenor, Teacher, and Consultant Training
470 -
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17. Final Thoughts
496 -
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18. Resources
506 -
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Glossary
547
Informationen zur Veröffentlichung
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
eBook veröffentlicht am:
18. August 1999
eBook ISBN:
9781442670341
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
Inhalt:
586
Dieses Buch ist Teil der Reihe
eBook ISBN:
9781442670341
Schlagwörter für dieses Buch
DISCOUNT-B
Zielgruppe(n) für dieses Buch
College/higher education;Professional and scholarly;
