TheEnglish-Vernacular Divide
-
Vaidehi Ramanathan
Über dieses Buch
Information zu Autoren / Herausgebern
Vaidehi Ramanathan is Professor of Applied Sociolinguistics at University of California, Davis, USA. Her previous publications include Language Policies and (Dis)Citizenship: Rights, Access, Pedagogies (Multilingual Matters, 2013) and Bodies and Language: Health, Ailments, Disabilities (Multilingual Matters, 2009).
Vaidehi Ramanathan is an Associate Professor in the Linguistics department at the University of California, Davis She was raised and schooled in the educational system she writes about and she has been involved in issues related vernacular and English language teaching for several years in a variety of contexts, including teacher-education. Her publications include: The Politics of TESOL education (RoutledgeFalmer) and Alzheimer’s discourse: some sociolinguistic dimensions (Lawrence Erlbaum Associates).
Fachgebiete
-
PDF downloadenÖffentlich zugänglich
Frontmatter
i -
PDF downloadenÖffentlich zugänglich
Contents
v -
PDF downloadenÖffentlich zugänglich
Preface
vii -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Chapter 1. Introduction: Situating the Vernacular in a Divisive Postcolonial Landscape
1 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Chapter 2. Divisive Postcolonial Ideologies, Language Policies and Social Practices
21 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Chapter 3. Divisive and Divergent Pedagogical Tools for Vernacularand English-medium Students
40 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Chapter 4. The Divisive Politics of Divergent Pedagogical Practices at College Level
62 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Chapter 5. The Divisive Politics of Tracking
91 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Chapter 6. Gulfs and Bridges Revisited: Hybridity, Nativization and Other Loose Ends
111 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Afterword: Some Personal Notes
120 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Appendix 1: Details of Research Data
122 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Appendix 2: Some Historical Dates Marking the Enforcement of Particular Educational Policies
125 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Appendix 3: Divergent Minimal Levels of Learning (MLLs) for VM and EM Students
127 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Appendix 4: Examples from Curricula and Examination Papers
128 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
References
131 -
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Index
138
