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Pädagogische Potentiale von Kontaktzonen. Paradoxien und Irritationen einer schulischen Begegnung

  • Nino Ferrin und Gerald Blaschke
Veröffentlicht/Copyright: 5. Januar 2011
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Paragrana
Aus der Zeitschrift Paragrana Band 19 Heft 2

Abstract

In this research project the concept of the contact zone is being extended to the field of school encounters, where the subjects in interactions are confronted with „the other“. Here, the contact zone is not restricted to be of colonial relatedness but focuses the power relations when dealing with one′s own and other′s types of perception and action. The clash with unfamiliar cultural influences can be categorized as a contact zone, if the situation is characterized by an uncommon or extraordinary interaction form. Thus the subjects are not entirely foreign to each other. Still the metaphor of the contact zone might be productive for the empirical field of interpreting practices in which pedagogical differences or confronting orientations emerge rather performatively in a way not planned didactically.

Published Online: 2011-01-05
Published in Print: 2010-12

© by Akademie Verlag, Berlin, Germany

Artikel in diesem Heft

  1. Editorial
  2. Performative Prozesse der Kulturbegegnung und des Kulturkontakts: Hybrider und paradoxer Modus
  3. Spielräume kultureller Kontakte im Roman des 16. Jahrhunderts: „Der Finckenritter“ (Straßburg 1560)
  4. Raum-Musik als Kontaktzone. Stockhausens Hymnen bei der Weltausstellung in Osaka 1970
  5. Performing the Self and Staging the Other: Scripting the Legend of Lucretia in Early Modern England
  6. Medienkulturelle Dialoge. Virtuell-interaktive Ethnoscapes
  7. “Striking the Right Note”: Thomas Dallam′s Negotiation of Alterity in Istanbul (1599)
  8. Kontaktzonen und der Körper des Anthropologen. Zu den Tagebuchaufzeichnungen und Briefen von Franz Boas und Bronislaw Malinowski
  9. Mutual Subject-Discovery in Syrian Encounters
  10. Theatricality in Ethnography at the World Trade Organization. The Para-Site as Experimental Form
  11. „On the Road Again“. Nomadentum, Zugehörigkeit und europäische Staatsbürgerschaft der Wagenburgen in Berlin
  12. Innerstädtische Schulen als Kontaktzonen und Orte transkultureller Begegnungen
  13. Pädagogische Potentiale von Kontaktzonen. Paradoxien und Irritationen einer schulischen Begegnung
  14. Kontaktzonen im Museum. Kindergruppen in der Ausstellung „Indianer Nordamerikas“
  15. Gesundheitsförderung als Kontaktzone. Eine chilenische Gemeindepsychiatrie für die Mapuche
  16. Sprachtod und Kontaktzone
  17. Beyond Ritual as Performance. Towards Ritual as Dynamics and Virtuality
  18. The Global Icon of the Indian IT-Professional. Contact Zones in the Age of New Media, Globalisation and World Society
  19. “It′s the Japans”. Kontaktzonen im Film zwischen Aneignung und Unverfügbarkeit
  20. Hyperbolé – Politik, Macht, Potenz
Heruntergeladen am 1.11.2025 von https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1524/para.2010.0032/pdf
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