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CURE – Eine Umgebung für selbstorganisiertes Gruppenlernen (CURE – an Environment for Self-Organized Collaborative Learning)

  • Jörg M. Haake , Till Schümmer , Mohamed Bourimi , Britta Landgraf und Anja Haake
Veröffentlicht/Copyright: 25. September 2009
i-com
Aus der Zeitschrift i-com Band 3 Heft 2

Published Online: 2009-09-25
Published in Print: 2004-02-01

© 2004 Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH

Artikel in diesem Heft

  1. Editorial
  2. Liebe Leserinnen und Leser!
  3. Gasteditorial
  4. Neuer Wein für neue Schläuche!
  5. Kooperatives E-Learning
  6. Vom virtuellen Wissensraum zur Lernumgebung – Kooperatives Lernen als integrativer Ansatz für eine mediengestützte Bildung (From the Virtual Knowledge Space to a Learning Environment – Cooperative Learning as Integrative Approach to Educational Technology)
  7. Modellgestützte Moderation in CSCL-Umgebungen – ein Mittelweg zwischen Fremd- und Selbststeuerung (Model Based Support for Self-Directed Learning in CSCL-Environments – an Appropriate Approach between Instruction and Self-Direction)
  8. CURE – Eine Umgebung für selbstorganisiertes Gruppenlernen (CURE – an Environment for Self-Organized Collaborative Learning)
  9. Didaktisches Design
  10. Einfluss von Motivation und Didaktischem Design in E-Learning-Umgebungen (Effects of Motivation and Instructional Design on E-Learning Environments)
  11. Fit für den Beruf – E-Learning in der Qualifizierung zum Industriemeister Metall (Fit for the Job – E-Learning in Vocational Training for Industrial Teamleaders)
  12. E-Learning Usability
  13. Gebrauchstaugliche Gestaltung von E-Learning-Systemen (Designing Usable E-Learning-Systems)
  14. GUI Redesign für den RolePlay-Chat, ein Werkzeug für das computervermittelte Rollenspiel (Redesign of a Usable User Interface for Computer Supported Roleplay)
  15. Genderaspekte im E-Learning
  16. Die zehn wichtigsten Gender-Mainstreaming-Regeln bei der Gestaltung von Lernmodulen (The Ten Most Important Gender Mainstreaming Rules for Creating E-Learning Modules)
  17. Mobiles Statistik-Edutainment
  18. “HistoBrick”: Mobile Edutainment into Descriptive Statistics („HistoBrick“: Mobiles Edutainment zur Deskriptiven Statistik)
  19. Vorlesungen und E-Learning
  20. Verbessern von Vorlesungen durch E-Learning Komponenten (Enriching Lectures through E-Learning Components)
  21. Begriffsbesprechung
  22. Digitaler Hörsaal
  23. Rezensionen
  24. Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner (Hrsg.): CSCL-Kompendium – Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen
  25. Bernd Pape, Detlev Krause, Horst Oberquelle (Hrsg.): Wissensprojekte. Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht
  26. Tagungsbericht
  27. Tagungsbericht zur ED-MEDIA 2004 Lugano
  28. Aus dem Fachbereich
  29. Bericht aus der Fachgruppe E-Learning
  30. Veranstaltungskalender
  31. Veranstaltungskalender
Heruntergeladen am 16.10.2025 von https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1524/icom.3.2.20.38339/html?licenseType=free
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