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Monika Budde
Abstract
Diese Seite entstammt dem ersten Kapitel der Manuskriptfassung von Theodor Fontanes großem Roman „Unwiederbringlich” (1891). Es handelt sich um eine Abschrift seiner Frau Emilie, auf der Fontane eigenhändig zahlreiche Streichungen, Neuformulierungen, Ergänzungen und Umstellungen vermerkt hat, die sich offenbar bei der kritischen Durchsicht des Manuskripts für ihn als notwendig erwiesen. Angesichts der Fülle an Überarbeitungen, die Fontane allein auf dieser einen Manuskriptseite vornahm, verwundert es nicht, dass es noch ganze drei Jahre dauern sollte, bis der Roman endgültig zu seiner Zufriedenheit fertiggestellt war und veröffentlicht werden konnte. Als Momentaufnahme aus dem Entstehungsprozess vermittelt die Manuskriptseite einen guten Eindruck davon, dass Schreiben auch für einen so erfahrenen und erfolgreichen Autor wie Fontane kein Kinderspiel war, sondern harte Arbeit bedeutete: Viele große und kleine Überarbeitungsschritte waren erforderlich, bis aus dem ersten Entwurf des Romans das Meisterwerk wurde, als das es in die Literaturgeschichte einging.
Abstract
Diese Seite entstammt dem ersten Kapitel der Manuskriptfassung von Theodor Fontanes großem Roman „Unwiederbringlich” (1891). Es handelt sich um eine Abschrift seiner Frau Emilie, auf der Fontane eigenhändig zahlreiche Streichungen, Neuformulierungen, Ergänzungen und Umstellungen vermerkt hat, die sich offenbar bei der kritischen Durchsicht des Manuskripts für ihn als notwendig erwiesen. Angesichts der Fülle an Überarbeitungen, die Fontane allein auf dieser einen Manuskriptseite vornahm, verwundert es nicht, dass es noch ganze drei Jahre dauern sollte, bis der Roman endgültig zu seiner Zufriedenheit fertiggestellt war und veröffentlicht werden konnte. Als Momentaufnahme aus dem Entstehungsprozess vermittelt die Manuskriptseite einen guten Eindruck davon, dass Schreiben auch für einen so erfahrenen und erfolgreichen Autor wie Fontane kein Kinderspiel war, sondern harte Arbeit bedeutete: Viele große und kleine Überarbeitungsschritte waren erforderlich, bis aus dem ersten Entwurf des Romans das Meisterwerk wurde, als das es in die Literaturgeschichte einging.
Kapitel in diesem Buch
- Front Matter 1
- 1 Sprachdidaktik als wissenschaftliche Disziplin 9
- 2 Ein Denkrahmen für den Sprachunterricht 23
- 3 Sprachunterricht: Ziele – Inhalte – Kompetenzen 37
- 4 Anfänge schriftsprachlichen Lernens 51
- 5 Sprechen und Zuhören 67
- 6 Lesen 83
- 7 Texte schreiben 99
- 8 Richtig schreiben 115
- 9 Sprache und Sprachgebrauch reflektieren 131
- 10 Sprachunterricht in mehrsprachigen Klassen 147
- 11 Sprachliche Leistungen beurteilen 163
- 12 Lehr-Lernprozesse im Sprachunterricht gestalten 179
- 13 Aufgaben im Sprachunterricht 193
- 14 Sprachunterricht planen 209
- 15 Serviceteil 223
- Back Matter 231
Kapitel in diesem Buch
- Front Matter 1
- 1 Sprachdidaktik als wissenschaftliche Disziplin 9
- 2 Ein Denkrahmen für den Sprachunterricht 23
- 3 Sprachunterricht: Ziele – Inhalte – Kompetenzen 37
- 4 Anfänge schriftsprachlichen Lernens 51
- 5 Sprechen und Zuhören 67
- 6 Lesen 83
- 7 Texte schreiben 99
- 8 Richtig schreiben 115
- 9 Sprache und Sprachgebrauch reflektieren 131
- 10 Sprachunterricht in mehrsprachigen Klassen 147
- 11 Sprachliche Leistungen beurteilen 163
- 12 Lehr-Lernprozesse im Sprachunterricht gestalten 179
- 13 Aufgaben im Sprachunterricht 193
- 14 Sprachunterricht planen 209
- 15 Serviceteil 223
- Back Matter 231
