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Shapiro, Shawna, Raichle Farrelly & Mary Jane Curry (Hrsg.). 2018. Educating Refugee-background Students. Critical Issues and Dynamic Contexts (New Perspectives on Language and Education 59). Bristol: Multilingual Matters. 264 S., ISBN: 978-1-78309-997-9, € 119,99.
Published/Copyright:
April 10, 2020
Published Online: 2020-04-10
Published in Print: 2020-04-08
© 2020 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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Articles in the same Issue
- Frontmatter
- Frontmatter
- Artikel
- Zum Begriff der Sprachbewusstheit in der Schreibforschung und -didaktik
- Sprachnormbezogene Akkommodation in der Hochschullehre
- Bewertungen sprachlichen Handelns und good practice in der Angewandten Gesprächsforschung
- Positionierungen in argumentativen Gesprächen und Briefen der Schule
- Rezensionen
- Hélot, Christine. Carolien Frijns, Koen Van Gorp & Sven Sierens (Hrsg.). 2018. Language Awareness in Multilingual Classrooms in Europe. From Theory to Practice (Contributions to the Sociology of Language 109). Berlin & Boston: Mouton De Gruyter. ISBN 978-1-5015-0132-6, € 99,95.
- Gebele, Diana & Alexandra L. Zepter (Hrsg.). 2018. Deutsch als Zweitsprache. Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 222 S., ISBN 978-3-8340-1864-9, € 19,80.
- Hauser, Stefan & Martin Luginbühl (Hrsg.). 2015. Hybridisierung und Ausdifferenzierung. Kontrastive Perspektiven linguistischer Medienanalyse. (Sprache in Kommunikation und Medien 7). Bern [u. a.]: Lang. 418 S., ISBN 978-3-0343-1624-8, ISBN 978-3-0351-9417-3, Softcover € 96,95, E-Book € 90,95
- Chen, Jieying Chen. 2016. Interkulturelle Kommunikation im Betrieb. Gattungsanalyse deutsch-chinesischer Kantinengespräche. München: Iudicium Verlag.245 S., ISBN 978-86205-433–6, € 34
- Lühr, Rosemarie, Vera Faßhaue, Daniela Prutscher & Henry Seidel (Hrsg.). 2018. Genderspezifik in thüringischen Fürstinnenkorrespondenzen der Frühen Neuzeit: Korpusphilologische Studien. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 439 S., ISBN 978-3-8300-9882-9, € 119,80
- Shapiro, Shawna, Raichle Farrelly & Mary Jane Curry (Hrsg.). 2018. Educating Refugee-background Students. Critical Issues and Dynamic Contexts (New Perspectives on Language and Education 59). Bristol: Multilingual Matters. 264 S., ISBN: 978-1-78309-997-9, € 119,99.
- Plewnia, Albrecht & Claudia Maria Riehl (Hrsg.). 2018. Handbuch der deutschen Sprachminderheiten in Übersee. Tübingen: Narr Francke Attempto. 293 S., ISBN: 978-3-8233-6928-8, € 88,00.
- Angebote zur Rezension
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- Hélot, Christine. Carolien Frijns, Koen Van Gorp & Sven Sierens (Hrsg.). 2018. Language Awareness in Multilingual Classrooms in Europe. From Theory to Practice (Contributions to the Sociology of Language 109). Berlin & Boston: Mouton De Gruyter. ISBN 978-1-5015-0132-6, € 99,95.
- Gebele, Diana & Alexandra L. Zepter (Hrsg.). 2018. Deutsch als Zweitsprache. Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 222 S., ISBN 978-3-8340-1864-9, € 19,80.
- Hauser, Stefan & Martin Luginbühl (Hrsg.). 2015. Hybridisierung und Ausdifferenzierung. Kontrastive Perspektiven linguistischer Medienanalyse. (Sprache in Kommunikation und Medien 7). Bern [u. a.]: Lang. 418 S., ISBN 978-3-0343-1624-8, ISBN 978-3-0351-9417-3, Softcover € 96,95, E-Book € 90,95
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