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Poetische Pädagogik und ästhetische Erziehung
Ausgehend von einer Prüfungsaufgabe von Herrn Tang Tao vor siebenunddreißig Jahren
-
Wang Hui
Veröffentlicht/Copyright:
8. Dezember 2022
Published Online: 2022-12-08
Published in Print: 2022-12-08
© 2022 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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Artikel in diesem Heft
- Frontmatter
- Preface
- Zur Philosophie der chinesischen Sprachwelt: Ursprungsdenken, Argumentationsfeld und Methoden
- Transcending and Calling – One Hundred Years of Philosophical Study in China and its Future Tendency
- On the “Ultimate Concern” in Song-Ming Study of Principle
- Confucius’ Theory of Junzi and its Contemporary Significance
- Über die Umgestaltung der daoistischen Philosophie
- Entschärfung des Essentialismusvorwurfs: Einige methodische Überlegungen zur Praxis der Kulturphilosophie
- Mou Zongsan’s Critique of Heidegger’s Interpretation of Kant and his Solution: A Transcultural Discourse on Human Finitude and Infinitude
- Poetische Pädagogik und ästhetische Erziehung
- Time and Historicity in Terms of Changes
- Miscellaneous
- A Confucian Farewell to Human Rights?
- Literature and Philosophy in Global Dialogue: The Educational Encounter
Artikel in diesem Heft
- Frontmatter
- Preface
- Zur Philosophie der chinesischen Sprachwelt: Ursprungsdenken, Argumentationsfeld und Methoden
- Transcending and Calling – One Hundred Years of Philosophical Study in China and its Future Tendency
- On the “Ultimate Concern” in Song-Ming Study of Principle
- Confucius’ Theory of Junzi and its Contemporary Significance
- Über die Umgestaltung der daoistischen Philosophie
- Entschärfung des Essentialismusvorwurfs: Einige methodische Überlegungen zur Praxis der Kulturphilosophie
- Mou Zongsan’s Critique of Heidegger’s Interpretation of Kant and his Solution: A Transcultural Discourse on Human Finitude and Infinitude
- Poetische Pädagogik und ästhetische Erziehung
- Time and Historicity in Terms of Changes
- Miscellaneous
- A Confucian Farewell to Human Rights?
- Literature and Philosophy in Global Dialogue: The Educational Encounter
