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Lebensgeschichte als Bildungsprozess?
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About this book
Die bildungstheoretische Biographieforschung, eine Verknüpfung der traditionell eher getrennten Denkformen der Bildungstheorie und der empirischen Bildungsforschung, gehört mittlerweile zu den breit rezipierten Forschungsansätzen der Erziehungswissenschaft.
Dieser Band versammelt Beiträge, die anhand eines Interviews mit einem jungen Mann aus einer türkischen Migrantenfamilie das Erkenntnis- und Reflexionspotenzial des Ansatzes ausloten, und u.a. fragen, wie im Rahmen biographischer Forschung sowohl die gesellschaftlichen und diskursiven Bedingungen individueller Bildungsprozesse als auch die normativen Implikationen des Bildungsbegriffs angemessen berücksichtigt werden können.
Author / Editor information
Hans-Christoph Koller, geb. 1956, ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt qualitative Bildungsforschung und Wissenschaftstheorie an der Universität Hamburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind Theorie und Empirie transformatorischer Bildungsprozesse, Bildungstheorie, qualitative Bildungsforschung sowie pädagogische Lektüren literarischer Texte.
--- Contributor: Gereon WulftangeGereon Wulftange (Dr. phil.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (Post-Doc) an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.
Reviews
»Der Sammelband ist für alle an bildungstheoretischer Biographieforschung Interessierten gewinnbringend. Spannend ist er auch unter methodischen Aspekten, insbesondere für mit qualitativer Auswertung narrativer Interviews Forschende.«
Supplementary Materials
Topics
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Frontmatter
1 -
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Editorial
2 -
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Inhalt
5 -
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Einleitung
7 -
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Indexikalität und Verweisräume in Bildungsprozessen
19 -
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Über Ehre und Erfolg im »Katz-und-Maus- Spiel«. Versuch einer holistischen Interpretation der Bildungsgestalt eines jungen Erwachsenen
47 -
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»Aufstieg durch Bildung« – Versionen der Selbstbeschreibung im Interview mit Hakan Salman
79 -
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Bildung und Biographie. Zur Erschließung von Bildungsprozessen in Lebensgeschichten durch Differenzierung des narrationsstrukturellen Verfahrens
103 -
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»Das war das Bedeutendste daran, dass ich mich so verändert habe.« Mit Ehrgeiz und Ansporn über Umwege zum Ziel – der ›Bildungsweg‹ Hakans
127 -
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Lernen als Positionswechsel: Komparative Analysen als Perspektive der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung
153 -
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Wissenspfade in der Biographie von Hakan Salman
173 -
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»Da ist meine Welt zusammengebrochen.« Zur Krise und ihrer affektiven Dimension als Herausforderung für Bildungsprozesse
193 -
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Subjektivation und transformatorische Bildungsprozesse im Interview mit Hakan Salman
217 -
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»Es ist wieder dasselbe Katz-und-Maus- Spiel« Die Frage nach Bildungswegen und die Suche nach Bildungsprozessen
239 -
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Fremdheitszuschreibungen als Anstoß für transformatorische Bildungsprozesse?
261 -
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»… desto eingedeutschter wurde ich.« Eine rassismuskritische Perspektive auf (Hakan Salmans) Bildung
285 -
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Autorinnen und Autoren
305 -
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Anhang: Transkript des Interviews mit Hakan Salman
309 -
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Backmatter
353
