Chapters in this book

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 5
3. Vorwort 11
4. Remix der Bildkultur – Remix der Lebenswelten 13
5. I. Begriffe & Lebenswelten
6. Über die Kritik interkultureller Ansätze zu uneindeutigen Zugehörigkeiten – kunstpädagogische Perspektiven 27
7. Bildung, Kultur und die Mehrdimensionalität kollektiver Zugehörigkeiten 37
8. Migration, Globalisierung und Lokalisierung – Positionierungen innerhalb der Künste 53
9. Fremdheit loswerden – das Fremde wieder erzeugen 69
10. Handlungsfelder 1: Begriffe und Lebenswelten/ Blicke – Bilder 89
11. gemeinsam türkisch – Zugvögel // Göcmen Kuslar // Migratory Birds 91
12. Web-TV am Beispiel von LEONAU.TV 97
13. AKWABA – Afrikatage Nürnberg 103
14. Visueller Zugang zu anderen Kulturen: Globales Lernen/Reisen mit Bildern 105
15. II. Kunstpädagogik & kulturelle Bildung
16. Kontakte und Konflikte 111
17. Kunstpädagogik heute ist Kunstpädagogik im Zeitalter der Globalisierung 131
18. Interkultur neu verhäkelt 147
19. Orientierungshilfen für eine inter-kulturpädagogische Praxis 165
20. Interkultur im Feld der künstlerischen Schulfächer: Wie positioniert sich das Fach Musik? 173
21. Theater in der Schule und Interkulturalität 179
22. Tanz und (inter-)kulturelle Bildung 183
23. Handlungsfelder 2: Kunstpädagogik und Kulturelle Bildung – Methoden und Ansätze 193
24. Museen für alle! 195
25. Kunstunterricht auf dem Boden der Tatsachen 201
26. Babylon und andere Türme – 205
27. Ortswechsel: Kunstpädagogische Projekte im Ausland 211
28. Nonverbale Kommunikation im Museum 217
29. Malkurse für junge Zuwanderer aus Russ land im Haus der Heimat e.V. Nürnberg 223
30. III. Kunst & Bilder
31. Doppelte Fremderfahrung als Selbsterfahrung 231
32. Dritte, vierte, fünfte, sechste, siebte Räume 247
33. Handlungsfelder 3: Kunst & Bilder 265
34. co-creating interculture 267
35. Konsum als globale Kultur 273
36. arts&culture reshaping urban life 279
37. Zeitgenössische Kunst als Interaktionsgegenstand in der interkulturellen Erwachsenenbildung 285
38. Der interkulturelle Garten 293
39. IV. Politische & gesellschaftliche Perspektive
40. Interkulturelle Kunstpädagogik an der Schnittstelle zwischen politischer und kultureller Bildung 299
41. Kulturelles Erbe in einem Einwanderungsland 313
42. Nürnberg-Paper 2013 325
43. Integration als Aufgabe Interkultureller Pädagogik? 337
44. Handlungsfelder 4: Politische & gesellschaftliche Perspektive 351
45. Transdifferente Schleier: Blickwechsel – Wechselspiele 353
46. Bildnerisch-gestalterische Ansätze im Modellprojekt Islam & Ich – Jungsein im Land der Vielfalt 359
47. Vom Filme-Machen in der Wohngemeinschaft Deutschland 363
48. da sein. Daheim in Nürnberg 369
49. Autorinnen und Autoren 373
50. Backmatter 379