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Grenzen und Entgrenzung der Selbst-Entwicklung im Kontext einer zukunftsfähigen Welt

  • Björn Peters

    Björn Peters, Dr. rer. pol., Professor für Betriebswirtschaftslehre mit dem Schwerpunkt Unternehmensführung, HRM und Organisationsentwicklung an der Hochschule Anhalt. Arbeitsschwerpunkte: Führungsentwicklung, Coaching, Arbeitsund Organisationspsychologie, Entwicklungspsychologie und Transformatives Lernen.

Published/Copyright: September 2, 2024
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Abstract

Selbst-Entwicklung beschreibt den be- und entgrenzenden Prozess der vertikalen Persönlichkeitsentwicklung im Erwachsenenalter, in dessen Rahmen qualitativ unterscheidbare, messbare Entwicklungsstufen beschrieben werden können. Die in der Gegenwart modalen Stufen in der Bevölkerung sind ebenso wie die in der westlichen Welt als Zielbild angestrebte institutionelle Stufe des Selbst durch inhärente Begrenzungen gekennzeichnet, die sich auch im Umgang mit den globalen Herausforderungen von Gegenwart und Zukunft zeigen. Haltung und Fähigkeiten, die mit späteren, postkonventionellen Stufen der SelbstEntwicklung einhergehen, können hingegen im Umgang mit den Herausforderungen der Postmoderne hilfreich sein.

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Björn Peters

Björn Peters, Dr. rer. pol., Professor für Betriebswirtschaftslehre mit dem Schwerpunkt Unternehmensführung, HRM und Organisationsentwicklung an der Hochschule Anhalt. Arbeitsschwerpunkte: Führungsentwicklung, Coaching, Arbeitsund Organisationspsychologie, Entwicklungspsychologie und Transformatives Lernen.

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Published Online: 2024-09-02
Published in Print: 2024-06-25

© 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston, Germany

Downloaded on 27.12.2025 from https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/para-2024-0016/pdf
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