Die Bedeutung der pragmatischen Philosophie für die Entwicklung der Gesellschaft
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Jacques Poulain
Abstract
According to Rorty, pragmatic philosophy asserts that it must play a role in determining the cultural politics, i. e. “which hopes and which programs for actions it must offer for a better future”. Based on Apel’s ethics of consensus and on the power of the best argument presented by Habermas, the social consensus appears to be able to regulate the total experiment of the human being with itself, and to identify the common needs and standards for a social reason of fairness. This pragmatic consensus to establish the rule of reason over desire, however, is based on a false image of the human being. In contrast, the experiment of the human being with itself can only be regulated by a judgment of truth on the human action and the human desire. The logic of truth only regulates this social experiment if the judgment of truth is actually shared between objectives and results.
© 2015 Akademie Verlag GmbH, Markgrafenstr. 12-14, 10969 Berlin.
Articles in the same Issue
- Titelei
- Inhalt
- Editorial
- I. Hermeneutik, Pragmatismus, Phänomenologie
- Verstehen durch Empathie
- Die Bedeutung der pragmatischen Philosophie für die Entwicklung der Gesellschaft
- Von der Mitteilungsgemeinschaft zur Intersubjektivität
- Gerahmte Ungewissheit
- II. Sicherheit, soziale Praktiken, Wissensgemeinschaft
- Historische Sicherheitsforschung
- Wie historisches Wissen soziale Praktiken konstruiert
- Die Rolle der Humanwissenschaften in der modernen Gesellschaft
- III. Sprache, Kognition, Pluralität
- Die Rolle der russischen Sprache in der Gegenwart
- Die Sprache der Wissenschaft als ein Element der Kultur
- Allgemeine Entwicklungszüge der führenden europäischen Sprachen im Zeitalter der Globalisierung
- Von der Pluralität der Wissenschaftssprachen und der Arbeit der Geisteswissenschaften
- IV. Bildung, Emotion, Kommunikation
- Die Rolle der Geisteswissenschaften bei der Bildung von Kompetenzen im 21. Jahrhundert
- Kommunikationstheorie und soziale Praktiken
- Innenleben und Dialog
- Bildung, kulturelles Lernen und philosophische Reflexion als Bedingungen gesellschaftlicher Entwicklung
- Autorinnen und Autoren
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