Das DaF-Netzwerk Ostasien als Impulsgeber für Lehre, Forschung und Lehrendenbildung
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Michael Schart
ist Professor für Didaktik und Methodik für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Friedrich-Schiller-Universität in Jena. In seiner wissenschaftlichen Tätigkeit beschäftigt er sich vor allem mit Fremdsprachendidaktik, empirischer Unterrichtsforschung sowie mit der Professionalisierung von DaFZ-Lehrenden.
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Ching-Shih Huang
ist Associate Professor am Institut für Angewandtes Deutsch an der National Kaohsiung University of Science and Technology. Seine Forschung konzentriert sich auf die Bereiche DaF-Didaktik und Deutsche Landeskunde. Seit 2014 ist er mit der Neuorganisation des Curriculums für zweite Fremdsprachen in der obligatorischen Schulbildung in Taiwan befasst.
ist Associate Professorin am Department of German Language Education der Seoul National University in Südkorea. Zuvor lehrte sie an der Hankuk University of Foreign Studies in Seoul (2012–2020). Ihre Lehr- und Forschungsschwerpunkte liegen in der Sprachlehr- und -lernforschung mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache sowie Linguistik mit dem Schwerpunkt Morphosyntax.
ist Professorin an der Fremdsprachenfakultät der Reitaku-Universität (Kashiwa). Ihr Forschungsinteresse gilt der Durchführung des handlungsorientierten Unterrichts, kollaborativem Lernen sowie der Lehrendenausbildung für Deutsch als Fremdsprache.
ist Associate Professor an der Abteilung für Deutsche Sprache und Kultur der Dokkyo-Universität in Japan. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien, unter anderem auf Begegnungslernen im virtuellen Austausch.
Zusammenfassung
Der Beitrag stellt das „DaF-Netzwerk Ostasien“ vor. Seit 2022 wird mit diesem multilateralen GIP-Projekt das Ziel verfolgt, durch die Bündelung von Expertise nachhaltig zur Etablierung der wissenschaftlichen Disziplin DaF im ostasiatischen Raum beizutragen. Mit vielfältigen, kollaborativ durchgeführten Maßnahmen im Sprachunterricht, in der Lehrendenausbildung sowie bei der empirischen Erforschung von Lern- und Professionalisierungsprozessen wird ein Beitrag zur regionenspezifischen Weiterentwicklung von DaF als wissenschaftlicher Disziplin geleistet. Dem akademischen Nachwuchs sollen damit Perspektiven jenseits traditioneller germanistischer Inhalte eröffnet werden.
Abstract
This article presents the „DaF Network East Asia“, a multilateral GIP project initiated in 2022. The project aims to make a lasting contribution to the establishment of German as a Foreign Language (GFL) as an academic discipline in East Asia by consolidating expertise. Through a diverse range of collaborative activities in language teaching, teacher training, and empirical research on learning and professionalization processes, the project seeks to foster the region-specific development of GFL. A key objective is to broaden academic horizons for young scholars, extending beyond the conventional scope of German studies.
Über die Autoren
ist Professor für Didaktik und Methodik für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Friedrich-Schiller-Universität in Jena. In seiner wissenschaftlichen Tätigkeit beschäftigt er sich vor allem mit Fremdsprachendidaktik, empirischer Unterrichtsforschung sowie mit der Professionalisierung von DaFZ-Lehrenden.
ist Associate Professor am Institut für Angewandtes Deutsch an der National Kaohsiung University of Science and Technology. Seine Forschung konzentriert sich auf die Bereiche DaF-Didaktik und Deutsche Landeskunde. Seit 2014 ist er mit der Neuorganisation des Curriculums für zweite Fremdsprachen in der obligatorischen Schulbildung in Taiwan befasst.
ist Associate Professorin am Department of German Language Education der Seoul National University in Südkorea. Zuvor lehrte sie an der Hankuk University of Foreign Studies in Seoul (2012–2020). Ihre Lehr- und Forschungsschwerpunkte liegen in der Sprachlehr- und -lernforschung mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache sowie Linguistik mit dem Schwerpunkt Morphosyntax.
ist Professorin an der Fremdsprachenfakultät der Reitaku-Universität (Kashiwa). Ihr Forschungsinteresse gilt der Durchführung des handlungsorientierten Unterrichts, kollaborativem Lernen sowie der Lehrendenausbildung für Deutsch als Fremdsprache.
ist Associate Professor an der Abteilung für Deutsche Sprache und Kultur der Dokkyo-Universität in Japan. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien, unter anderem auf Begegnungslernen im virtuellen Austausch.
Literatur
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