Startseite Germanistische Linguistik Welche Möglichkeiten bietet projektorientierter Unterricht für die Entfaltung der sprachlichen Fähigkeiten migranter SchülerInnen?
Artikel
Lizenziert
Nicht lizenziert Erfordert eine Authentifizierung

Welche Möglichkeiten bietet projektorientierter Unterricht für die Entfaltung der sprachlichen Fähigkeiten migranter SchülerInnen?

  • Manfred Huth
Veröffentlicht/Copyright: 24. Dezember 2021
Veröffentlichen auch Sie bei De Gruyter Brill
Informationen für Autor*innen Erkunden Sie dieses Fachgebiet
Informationen Deutsch als Fremdsprache
Aus der Zeitschrift Informationen Deutsch als Fremdsprache Band 20 Heft 4

Online erschienen: 2021-12-24
Erschienen im Druck: 1993-08-01

© 2021 by Walter de Gruyter Berlin/Boston

Artikel in diesem Heft

  1. Inhalt
  2. Artikel
  3. Die Ego-Struktur als zentrale Kategorie des (Sprach-)Verhaltens. Eine japanisch-deutsche Kontrastierung
  4. Mehr Eigen- als Fremdwahrnehmung. Ein Plädoyer
  5. Didaktik DaF/ Aus der Praxis
  6. Welche Möglichkeiten bietet projektorientierter Unterricht für die Entfaltung der sprachlichen Fähigkeiten migranter SchülerInnen?
  7. Deutsche Lyrik von »Goethe bis Krolow« im DaF-Unterricht
  8. Wie sich Literatur mit Vergnügen lesen läßt. Bemerkungen zum Umgang mit literarischen Texten in Deutsch als Fremdsprache
  9. Bismarck und Hitler, fleißig und arrogant. Eine vergleichende Untersuchung zu Stereotypen bei britischen Studierenden und deutschen Oberschülern vor dem Hintergrund des Fremdsprachenunterrichts
  10. Berichte
  11. Preiswert studieren: Bauingenieurausbildung in deutscher Sprache an der Technischen Universität Timisoara / Rumänien
  12. Tagungsankündigungen
  13. Jährliche Tagungen der AATG 1993-1998
  14. Umfrage
  15. Fragebogen Deutsch als Fremdsprache im außeruniversitären Bereich Kursanbieter
  16. Über die Autoren
  17. Abstracts
  18. Hinweise für Autorinnen und Autoren
https://doi.org/10.1515/infodaf-1993-200404

Artikel in diesem Heft

  1. Inhalt
  2. Artikel
  3. Die Ego-Struktur als zentrale Kategorie des (Sprach-)Verhaltens. Eine japanisch-deutsche Kontrastierung
  4. Mehr Eigen- als Fremdwahrnehmung. Ein Plädoyer
  5. Didaktik DaF/ Aus der Praxis
  6. Welche Möglichkeiten bietet projektorientierter Unterricht für die Entfaltung der sprachlichen Fähigkeiten migranter SchülerInnen?
  7. Deutsche Lyrik von »Goethe bis Krolow« im DaF-Unterricht
  8. Wie sich Literatur mit Vergnügen lesen läßt. Bemerkungen zum Umgang mit literarischen Texten in Deutsch als Fremdsprache
  9. Bismarck und Hitler, fleißig und arrogant. Eine vergleichende Untersuchung zu Stereotypen bei britischen Studierenden und deutschen Oberschülern vor dem Hintergrund des Fremdsprachenunterrichts
  10. Berichte
  11. Preiswert studieren: Bauingenieurausbildung in deutscher Sprache an der Technischen Universität Timisoara / Rumänien
  12. Tagungsankündigungen
  13. Jährliche Tagungen der AATG 1993-1998
  14. Umfrage
  15. Fragebogen Deutsch als Fremdsprache im außeruniversitären Bereich Kursanbieter
  16. Über die Autoren
  17. Abstracts
  18. Hinweise für Autorinnen und Autoren
Jetzt anmelden und 20% sparen
Institutioneller Zugang
Wie funktioniert Authentifizierung?
Haben Sie eine Idee, wie wir unsere Website verbessern können?
Bitte schreiben Sie uns.
© 2026 De Gruyter Brill
Heruntergeladen am 6.1.2026 von https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/infodaf-1993-200404/html
Button zum nach oben scrollen