Zusammenfassung
Das HIS-Institut für Hochschulentwicklung hat im Frühjahr 2018 eine Befragung unter Studierenden zum Selbststudium durchgeführt. Unter Selbststudium wird das studienbezogene Lernen außerhalb von Lehrveranstaltungen verstanden. Ziel war es, empirische Daten darüber zu erheben, an welchen Orten und mit welchem Zeitaufwand Studierende außerhalb von Lehrveranstaltungen lernen. Im Ergebnis zeigt sich, dass aktuell die beliebteste Lernwelt der Studierenden das Homeoffice ist: zwei Drittel der Studierenden lernen vor allem zu Hause, ein Drittel in der Hochschule. Innerhalb der Hochschulen ist die Bibliothek der beliebteste Lernort. Allerdings lernt eine große Gruppe von Studierenden kaum oder gar nicht in der Bibliothek, ein kleinerer Anteil dagegen sehr intensiv (mehr als 8 Stunden/Woche). Die digitalen Angebote der Hochschulbibliotheken werden von rund 80 % der Studierenden genutzt, überwiegend zu Hause. Das Lernverhalten der Studierenden ist je nach Fächergruppe sehr heterogen.
Abstract
In the spring of 2018, the HIS-Institute for Higher Education Development conducted a survey focusing on the self-study behavior of students. Self-study is the study-related learning outside of taught classes. The aim was to collect empirical data on where students learn outside of their classes and how much time they spend on it. The results show that the most popular learning environment for students is currently the home office: two-thirds of the students mainly study at home and one-third in the university. Within the university, the library is the most popular place of learning. However, a large group of students hardly or never learns in the library, while a smaller proportion uses the library very intensively (more than 8 hours/week). Online and digital university library services are used by around 80 % of the students, mainly at home. The learning behavior of the students is very heterogeneous depending on the subject group.
About the author

Dr. Bernd Vogel
© 2019 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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