Reviews
Abstract
Hans-Ulrich Gehring, Seelsorge in der Mediengesellschaft. Theologische Aspekte medialer Praxis, Neukirchen-Vluyn (Neukirchener Verlag) 2002, 360 S., ISBN 3-7887-1904-4, 39,90 €. (Kristin Merle)
Albrecht Grözinger, Toleranz und Leidenschaft. Über das Predigen in einer pluralistischen Gesellschaft, Gütersloh (Chr. Kaiser/Gütersloher Verlagshaus) 2004, 247 S., ISBN 3-579-05416-3, 19,95 €. (Martin Kumlehn)
Kristian Fechtner/Gotthard Fermor/Uta Pohl-Patalong/Harald Schroeter-Wittke (Hg.), Handbuch Religion und Populäre Kultur, Stuttgart (Kohlhammer) 2005, 374 S., ISBN 3-17-018524-1, 29,80 €. (Norbert Mette)
Hans-Günter Heimbrock, Religionsunterricht im Kontext Europas. Einführung in die kontextuelle Religionsdidaktik in Deutschland, Stuttgart (Kohlhammer) 2004, 254 S., ISBN 3-17-018290-0, 22,00 €. (Robert Schreiter)
Karl Ernst Nipkow, Pädagogik und Religionspädagogik zum neuen Jahrhundert. 2 Bde.: Bd. 1: Bildungsverständnis im Umbruch – Religionspädagogik im Lebenslauf – Elementarisierung, Gütersloh (Gütersloher Verlagshaus) 2005, 406 S., ISBN 3-579-05221-7, 44,00 €; Bd. 2: Christliche Pädagogik und Interreligiöses Lernen – Friedenserziehung – Religionsunterricht und Ethikunterricht, Gütersloh (Gütersloher Verlagshaus) 2005, 442 S., ISBN 3-579-05222-5, 48,00 €; Bd. 1 u. Bd. 2 zusammen: ISBN 3-579-05220-9, 84,00 €. (Norbert Mette)
Martin Steinhäuser/Wolfgang Ratzmann (Hg.), Didaktische Modelle Praktischer Theologie, Leipzig (Evangelische Verlagsanstalt) 2002, 560 S., ISBN 3-374-02003-8, 24,00 €. (Harald Schroeter-Wittke)
© Walter de Gruyter
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- Editorial
- The Social Construction of Revelation
- Zur Bedeutung der Opfersymbolik in der Kultur der Gegenwart
- „Predigen – die schwierigste aller Künste“ Anstöße von Sören Kierkegaard für die heutige Homiletik
- Practical Theology as Social Ethical Action in Christian Ministry: Implications from Emmanuel Levinas and Dietrich Bonhoeffer
- Formaufbau und Formzerstörung. Familienähnlichkeiten im Verhältnis von Kirche und Kunst
- Wahrnehmen von Gottesbildern als forschend-evaluierendes Lernen: Reflexive Religionslehrerbildung an der Hochschule auf der Grundlage des symbolisch-kritischen Ansatzes
- Leadership and Administration: An Emerging Field in Practical Theology
- Teaching Practical Theology in Argentina
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