III. Schule als Ort der Machtausübung: Disziplinierung, Individualisierung, Kontrolle

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 7
3. Vorbemerkung 9
4. Einleitung 11
5. I. Neoliberale Bildung 15
6. II. Diskurs, Subjekt und Macht 27
7. III. Schule als Ort der Machtausübung: Disziplinierung, Individualisierung, Kontrolle 39
8. IV. Neoliberale Bildung und das Paradoxieproblem der Pädagogik: Management des Unverfügbaren 55
9. V. Literaturdidaktik im Zeichen neoliberaler Bildung 65
10. VI. Dimensionen literarischer Macht 73
11. VII. Von der Verfügbarmachung der Literatur: eine qualitative Interviewstudie 109
12. VIII. Fallstudie I: das Interview mit ›Max‹ 131
13. IX. Fallstudie II: das Interview mit ›Peter‹ 157
14. X. Synoptische Analyse 187
15. XI. Literatur als Gegendiskurs: das Interview mit ›Lukas‹ 207
16. XII. Zusammenführung der Ergebnisse und Schlussüberlegungen 221
17. Anlage I: Transkription des Interviews mit ›Max‹ 233
18. Anlage II: Transkription des Interviews mit ›Peter‹ 271
19. Anlage III: Transkription des Interviews mit ›Lukas‹ 303
20. Literaturverzeichnis 327