Initiierung ergebnisoffener Gestaltungsprozesse durch den Einsatz von Lehrvideos im Kunstunterricht am Beispiel von YouTube-Videos zum Themenfeld Tierdarstellungen

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 5
3. Dank 9
4. DIE SUCHE BEGINNEN
5. Gemeinsam suchen in und durch Art Education. Kollaboration und Digitalität im Kontext post/pandemischer Verschiebungen 13
6. Durch das Kleinste in die fünfte Dimension 33
7. Zwischenhalt auf dem Diskussionsplateau 55
8. Im Dazwischen 1
9. Display, Geister und Tiefseekabel 69
10. VER/SUCHEN
11. »Kein Bock mehr auf Zoom!« oder: Vom Spiel mit den Regeln als Bildungschance 75
12. Liquid Dialogues – während wir gleichzeitig sprachen 99
13. »Fragend, tastend, lüftend…« 115
14. Kollektive Selbst-Versuche, Beobachtungen und Reflexionen im ›Digitalatelier‹ 133
15. Virtuelle Atelierpraxis an der Schnittstelle zwischen Schule und Universität 141
16. Im Dazwischen 2
17. WWTTWWTTC 5D: Who We Talk To When We Talk To Cameras 161
18. UNTER/SUCHEN
19. Von Art Education im Emergency-Remote-Modus hin zu Art Education im Modus Potentialis 175
20. Lehr&Lernkünste: Meta/Erklärvideos und Meta/Video-Tutorials 191
21. Initiierung ergebnisoffener Gestaltungsprozesse durch den Einsatz von Lehrvideos im Kunstunterricht am Beispiel von YouTube-Videos zum Themenfeld Tierdarstellungen 205
22. Experimenteller Film meets Lehrvideo 217
23. Im Dazwischen 3
24. Nähe und Distanz 235
25. WEITER/SUCHEN
26. Blick zurück nach vorn 247
27. Es braucht beides: Konkretion in Material und Körper und digitale Abstraktion 255
28. Reflexionsplateau: Die Idee des Suchens weiterführen…? 265
29. ANHANG
30. Autor:innenverzeichnis 281