Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 5
3. Dank 9
4. Worum geht es in dem Buch? 11
5. Macht- und diskriminierungskritische Ansätze in der Theaterpädagogik: Motivationen, Strategien, Leerstellen 15
6. »DOING SAMMELBAND« 35
7. POSITIONEN, BEZIEHUNGEN UND REPRÄSENTATIONEN
8. Visionen postkolonialer, postmigrantischer und intersektionaler Ästhetiken des Kinderund Jugendtheaters 41
9. weiße Anschauungsweisen 55
10. Zwei große Schwestern fragen sich: Wie war das für dich? 75
11. Eine Frage des Vertrauens 97
12. Theater der Verrückten: Sprechen wir von Revolution 113
13. »Represent more, represent hard!« 131
14. ZUGÄNGE UND INSTITUTIONEN
15. Schokoladenkuchen ist lecker, oder? 155
16. Eine Praxis der Machtkritik 171
17. Zur Relevanz rassismuskritisch informierter Theaterpädagogik in Theater und Schule 189
18. Subversive Spielräume 205
19. »Diversität geht nur solidarisch!« 223
20. VORANNAHMEN UND (ÄSTHETISCHE) HEGEMONIEN
21. Perspektiven kritischer Didaktik 231
22. statt-Spaziergang 249
23. Hungrig am Kulturbüfett 265
24. Macht Musik! 277
25. Es ist nicht leicht. Oder doch? — Das »Theater in Leichter Sprache« 295
26. Autor*innen 323