Präsentiert durch Paradigm Publishing Services
transcript
Buch
Lizenziert
Nicht lizenziert
Erfordert eine Authentifizierung
Zugehörigkeit und Rassismus
Orientierungen von Jugendlichen im Spiegel geographiedidaktischer Überlegungen
Sprache:
Deutsch
Veröffentlicht/Copyright:
2019
Über dieses Buch
Mit Ansätzen des interkulturellen Lernens soll im Geographieunterricht Rassismus entgegengewirkt werden. Der Geographiedidaktik fehlt allerdings bisher eine systematische Auseinandersetzung mit lebensweltlichen Zugehörigkeits- und Rassismuserfahrungen von Lernenden. Birte Schröder füllt diese Lücke und setzt sich in ihrer empirischen Untersuchung mit unterschiedlichen Zugehörigkeitsaushandlungen von Jugendlichen in der Migrationsgesellschaft auseinander. Dabei stehen Brüche, Irritationen und Widerstände im Umgang mit rassismusrelevanten Grenzziehungen und Deutungsmustern im Mittelpunkt. Darauf aufbauend schlägt sie Orientierungslinien für eine rassismuskritische geographische Bildung vor.
Information zu Autoren / Herausgebern
Contributor: Birte Schröder
Birte Schröder (Dr.) lehrt Geographiedidaktik an der Goethe-Universität Frankfurt.
Rezensionen
Besprochen in:
InfoDienst Migration, 4 (2019)
Zusatzmaterial
Fachgebiete
-
PDF downloadenÖffentlich zugänglich
Frontmatter
1 -
PDF downloadenÖffentlich zugänglich
Inhalt
5 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Prolog
11 - Teil I Einleitung und theoretisch-analytische Perspektiven
-
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
1. Einleitung und Einbettung
15 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
2. Postkoloniale theoretisch-analytische Perspektiven
33 - Teil II Didaktische Einbettung und empirische Wege
-
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
3. Interkulturelles Lernen in der geographiedidaktischen Diskussion
69 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
4. Methodologische und methodische Aspekte der Untersuchung
121 - Teil III Auswertung und Ergebnisdiskussion
- 5. Gruppendiskussionen Klavier und E-Sports
-
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
5.1 Markierung von Differenz
163 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
5.2 Bedeutungszuschreibungen: Makelbehaftung versus Mustergültigkeit
189 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
5.3 Forderungen einer unerreichbaren Assimilation
223 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
5.4 De-Legitimationen, Verweigerungen und Disziplinierungen
237 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
5.5 Im Spiegelbild: Selbstbild und Dominanzposition der „Wir-Gruppe“
259 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
5.6 Irritationen des Selbst- und Weltbildes
292 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
5.7 Orientierungen zum Umgang mit migrationsgesellschaftlicher Differenz
314 - 6. Gruppendiskussion Schuluniform
-
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
6.1 Selbstpositionierungen und die Aushandlung von Zugehörigkeiten
319 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
6.2 Othering- und Rassismuserfahrungen
343 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
6.3 Kollektive Orientierungen zum Umgang mit Othering- und Rassismuserfahrungen
390 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
6.4 Orientierungen zum Umgang mit migrationsgesellschaftlicher Differenz
438 - 7. Bildungsbezogene Relektüre der Ergebnisse: Reflexiv-transformative Potenziale für Bildungsprozesse
-
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
7.1 Reflexion natio-ethno-kultureller Grenzziehungen und Otheringerfahrungen
443 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
7.2 Produktive Irritationen?
473 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
7.3 Produktive Widerstände?
493 - 8. Ergebnisdiskussion
-
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
8.1 Ergebnisse der analytischen Auswertung
509 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
8.2 Ergebnisse der bildungsbezogenen Relektüre
513 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
8.3 Ergebnisdiskussion im Spiegel der geographiedidaktischen Diskussion um interkulturelles Lernen
518 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Literaturverzeichnis
543 -
PDF downloadenErfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziertLizenziert
Ich bedanke mich herzlich bei...
571
Informationen zur Veröffentlichung
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
eBook veröffentlicht am:
17. Juni 2019
eBook ISBN:
9783839446942
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
Inhalt:
574
Abbildungen:
5
eBook ISBN:
9783839446942
Schlagwörter für dieses Buch
Interkulturelles Lernen; Intercultural Learning; Racism; Rassismus; Adolescents; Jugendliche; Kultur; Culture; Space; Raum; School; Schule; Classroom Practices; Unterricht; Didactics; Didaktik; Geography; Geographie; Bildung; Education; Zugehörigkeit; Belonging; Migrationsgesellschaft; Migration Society; Kulturgeographie; Cultural Geography; Bildungsforschung; Educational Research; Migration; Migration
Zielgruppe(n) für dieses Buch
For an expert adult audience, including professional development and academic research
