Transitionstheorie, Schulsystem und Schulgebäudebestand

Maja Lorbek

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Lorbek, Maja. "Transitionstheorie, Schulsystem und Schulgebäudebestand". Schulen weiterbauen: Strategische Entwicklung von Schulgebäudebeständen, Bielefeld: transcript Verlag, 2020, pp. 19-32. https://doi.org/10.1515/9783839442944-002

Lorbek, M. (2020). Transitionstheorie, Schulsystem und Schulgebäudebestand. In Schulen weiterbauen: Strategische Entwicklung von Schulgebäudebeständen (pp. 19-32). Bielefeld: transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839442944-002

Lorbek, M. 2020. Transitionstheorie, Schulsystem und Schulgebäudebestand. Schulen weiterbauen: Strategische Entwicklung von Schulgebäudebeständen. Bielefeld: transcript Verlag, pp. 19-32. https://doi.org/10.1515/9783839442944-002

Lorbek, Maja. "Transitionstheorie, Schulsystem und Schulgebäudebestand" In Schulen weiterbauen: Strategische Entwicklung von Schulgebäudebeständen, 19-32. Bielefeld: transcript Verlag, 2020. https://doi.org/10.1515/9783839442944-002

Lorbek M. Transitionstheorie, Schulsystem und Schulgebäudebestand. In: Schulen weiterbauen: Strategische Entwicklung von Schulgebäudebeständen. Bielefeld: transcript Verlag; 2020. p.19-32. https://doi.org/10.1515/9783839442944-002

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Chapters in this book

Frontmatter 1
Inhaltsverzeichnis 5
Einleitung 7
Transitionstheorie, Schulsystem und Schulgebäudebestand 19
Eine kurze Geschichte des seriellen Klassenzimmers 33
Wissen über Gebäudebestände 81
Erhaltungsstrategien und Schulgebäudebestand 107
Szenarioentwicklung und Backcasting 147
Vier Szenarien zur Zukunft der Schule und des Schulgebäudebestandes 185
Literaturverzeichnis 239

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https://doi.org/10.1515/9783839442944-002

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Transitionstheorie, Schulsystem und Schulgebäudebestand 19
Eine kurze Geschichte des seriellen Klassenzimmers 33
Wissen über Gebäudebestände 81
Erhaltungsstrategien und Schulgebäudebestand 107
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