1.4 Schule als Sozialisationsinstanz

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 5
3. Vorwort: Was zu lernen wäre 7
4. Einleitung 11
5. I. Theoretischer Teil
6. 1.1 Geschichtliche Darstellung der Entwicklung des jüdischen Schulwesens in Berlin von der Gründung der Jüdischen Freischule 1778 bis zur Zwangsschließung 1942 23
7. 1.2 Die Geschichte der Jüdischen Oberschule seit ihrer Gründung 1993 39
8. 1.3 Identität 55
9. 1.4 Schule als Sozialisationsinstanz 81
10. II. Empirischer Teil
11. 2.1 Methodisches Vorgehen: Qualitatives Forschungsdesign 105
12. 2.2 Vorher – Eine Analyse der Schulwahlmotive 131
13. 2.3 In der Jüdischen Oberschule – Eine Analyse des schulischen Erfahrungsraums 173
14. 2.4 Nachschulische Entwicklung 247
15. 2.5 Vier Fallporträts 277
16. Fazit und Ausblick 371
17. Epilog 379
18. Danksagung 381
19. Literatur 383