Pädagogisch-psychologische Anmerkungen zum Erbe des Modernen Tanzes im zeitgenössischen Kontext

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 5
3. Vorwort. Der Moderne Tanz als immaterielles Kulturerbe? 7
4. Prozesse der Vermittlung und Aneignung
5. Zum tanzpädagogischen Erbe des Modernen Tanzes und dessen Weitergabe 31
6. Mimetische Grundlagen des Tanzes 53
7. Konzepte und didaktische Konkretisierungen
8. Auftauchen lassen. Über das körperliche Fundament des Modernen Tanzes in Mitteleuropa 61
9. Elementarer Tanz – ein Mythos? 95
10. Didaktische Konkretisierung des Elementaren Tanzes. Methodische Besonderheiten und ein Stundenbeispiel 123
11. Das System und die Lehrweise von Rosalia Chladek 141
12. Laban/Bartenieff-Bewegungsstudien. Einführung in die Konzepte, ihre Entwicklung und didaktische Möglichkeiten 169
13. Die Jooss-Leeder-Methode und ihre Geschichte 197
14. Übersetzungen im Rahmen zeitgenössischer Ausbildungskonzepte
15. Zugang – Umgang – Fortgang. Tanzerbe an der Folkwang Universität der Künste Essen seit 2011 209
16. Das Erbe der Tanz-Moderne im Studiengang „Zeitgenössische Tanzpädagogik“ an der Musik und Kunst Privatuniversität der Stadt Wien 231
17. Die Suche nach dem Maß – Was ist eine gute und richtige Tanzbewegung? 241
18. Beobachter-Perspektiven und Annotationen
19. Anthropologische und bildungstheoretische Annotationen zu den Konzepten des Modernen Tanzes 267
20. Pädagogisch-psychologische Anmerkungen zum Erbe des Modernen Tanzes im zeitgenössischen Kontext 297
21. Autorinnen und Autoren 319
22. Foto- und Abbildungsnachweise 325
23. Backmatter 327