Sturm und Drang: auch ein französisches Phänomen?

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 5
3. Vorwort 9
4. Tabula gratulatoria 12
5. Einführung
6. Comme un pont de lianes 17
7. Kultur – Wissenschaft – Kulturwissenschaft – Wissenschaftskultur 19
8. I. Interkulturelle Kommunikation und Begegnung mit dem Fremden
9. Gastlichkeit und Ungastlichkeit in interkultureller Perspektive 45
10. Höflichkeit in der interkulturellen Kommunikation 55
11. Deutsch-französische Fremderfahrungen und interkulturelle Selbstreflexion in und mit Medien 67
12. „Ich verstand weder Pilot, noch Wirthin …“ 81
13. Expériences d’intégralité interculturelle 97
14. Zum Begriff der Selbstentfremdung 115
15. Die leiblichen Grundlagen von interkultureller Lebenserfahrung und Fremdsprachenerwerb 123
16. (Gesinnungs-)Brücken bauen: Kulturkontakte der besonderen Art 145
17. II. Interkulturelle Transferprozesse und vergleichende Kulturgeschichte
18. Aufklärung vs. Lumières 165
19. Autorität und Kritik des französischen Klassiker-Modells 183
20. Sturm und Drang: auch ein französisches Phänomen? 203
21. Klemperers „Romantik und französische Romantik“ 217
22. Katholisches oder protestantisches Gebet? 227
23. Versuch über eine afrikanische Moderne 245
24. Konvivenz und Relationalität im französischen Kolonialreich 257
25. III. Selbst- und Fremdwahrnehmungen, Bilder vom Anderen
26. Körper und Körperinszenierung in Leo Africanus’ Descrittione dell’Africa, einem frühneuzeitlichen Blick auf den afrikanischen Kontinent 273
27. Tabuzonen – Kulturkonzepte – „politisch Korrektes“ 293
28. „Indignez-vous!“ Zur Empörung in den Äußerungen französischer KZ-Überlebender 307
29. Die Neue Zeitung, la France, l’idée européenne dans l’immédiat après-guerre 321
30. Le Sakharov est-allemand : Robert Havemann à l’aune de la presse française 333
31. Sprache als Spiegel des Kulturverständnisses 349
32. IV. Kultur als Praxis
33. Weltbürgerliche Erziehung und interkulturelle Verantwortung bei Hermann Lietz und Kurt Hahn 363
34. « La fiction historique et l’apprentissage des valeurs républicaines » : Quatrevingt-treize (Victor Hugo) 377
35. Georges Brassens (1921-1981), auteur – compositeur – interprète 385
36. Le concept de puissance dans le dialogue franco-allemand 405
37. Interpréter à haute voix 413
38. Introduction à la pluralité interprétative des récits 419
39. Richtig denken lernen: Dominique Joseph Garat und die Vorlesung zur analyse de l’entendement an der École normale de l’an III 427
40. V. Identitätskonstruktionen zwischen Engagement und Entgrenzung
41. „Eine Schande, unter der ein Kulturmensch erbebt.“ 443
42. „gritos de niños gritos de mujeres gritos de pájaros gritos de flores“ 461
43. Literatur in Bewegung oder die Schwierigkeiten des Dazwischen 475
44. Wenn Ausgeschlossene Ausgeschlossene ausschließen 481
45. Philosophische Gefechte in der Weimarer Republik, zu Beginn der Nazi-Ära und im Exil 489
46. Erinnerungsort Antifaschismus: Konfigurationen in künstlerischen Texten im Zweiten Jugoslawien 501
47. Prof. Dr. phil. habil. Dorothee Röseberg – Akademischer Werdegang 519
48. Verzeichnis der Herausgeber 523
49. Verzeichnis der Autoren 525
50. Backmatter 529