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book: Bildungsgang, Habitus und Feld
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Bildungsgang, Habitus und Feld

Eine Untersuchung zu den Statuspassagen Erwachsener mit Hauptschulabschluss am Abendgymnasium
Language: German
Published/Copyright: 2015

About this book

Im Zentrum dieser Studie stehen die außerschulischen und innerschulischen Bedingungen für die Teilhabe an Bildung und Schule. Durch die Verknüpfung der Theorie Bourdieus mit der Lebenslaufforschung wird ein eigenständiger theoretischer sowie empirischer Ansatz entwickelt, um das Zusammenwirken von Habitus, Ressourcen und Feld differenziert herauszuarbeiten. So werden Verlaufsaspekte des Bildungsgangs deutlich, die im Konzept der »doppelten Statuspassage« gebündelt werden. Die besonderen Bedingungen des Abendgymnasiums ermöglichen es, allgemeine Mechanismen aufzuzeigen, die die Teilhabe am Bildungsgang bestimmen.

Author / Editor information

Contributor: Simone Tosana

Simone Tosana (Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsmonitoring in Hamburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Bildungsgang, soziale Ungleichheit (insbesondere die Theorie Bourdieus) sowie empirische Methoden.

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Topics

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    Frontmatter

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    Inhalt

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    Einleitung

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    1. Perspektive und Forschungsstand

    17
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    2. Empirisches Vorgehen

    65
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    3. Analyseebenen des Bildungsgangs: Der Bildungsgang als doppelte Statuspassage

    85
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    4. Der Bildungsgang als Medium der Veränderung: »Das kann es nicht gewesen sein.«

    99
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    5. Soziale Positionierung im Vorbereitungsjahr: »die zweite Chance«

    143
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    6. Queranalyse: Inderdependenz zwischen sozialer Einbettung und sozialer Bezugnahme in der Schule

    167
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    7. Das Abendgymnasium als Feld

    179
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    8. Belastungen des Schulsbesuchs: »…und immer dieser Druck…«

    205
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    9. Resümee und Ausblick

    233
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    Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen

    257
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    Literatur

    259
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    Danksagung

    273
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    Backmatter

    274
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Publishing information
Pages and Images/Illustrations in book
eBook published on:
June 16, 2015
eBook ISBN:
9783839407981
Edition:
1. Aufl.
Pages and Images/Illustrations in book
Main content:
276
Download eBook (PDF)
https://doi.org/10.1515/9783839407981
eBook ISBN: 9783839407981
Keywords for this book
Habitus; Education; Feld; Theory of Education; Bildungsgang; Educational Research; Statuspassage; Sociology of Education; Abendgymnasium; Pedagogy; Bildung; Bildungstheorie; Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Pädagogik
Audience(s) for this book
Professional and scholarly;
Downloaded on 23.4.2026 from https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/9783839407981/html?lang=en
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