Gestaltung von Supportstrukturen und E-Learning- Kompetenzzentren für Hochschulen

Chapters in this book

1. Frontmatter I
2. Inhaltsverzeichnis V
3. Erster Teil. Einleitung
4. Von der Pionierphase zur nachhaltigen Implementierung - Facetten und Zusammenhänge einer pädagogischen Innovation 1
5. Zweiter Teil. Fokus: Strategieentwicklung
6. eLearning and the future of the Swiss Higher Education System 25
7. Gestaltung einer Hochschulstrategie zur Einfuhrung des E-Learning 43
8. Gestaltung von Geschäfts- und Kooperationsmodellen für E-Learning an Hochschulen 61
9. Gestaltung einer Strategie zum Aufbau virtueller Studienangebote 87
10. Dritter Teil. Fokus: Implementierung - Rahmenbedingungen
11. Organisationsstrukturen für E-Learning-Support: Eine Analyse aus internationaler Sicht 105
12. Gestaltung von Supportstrukturen und E-Learning- Kompetenzzentren für Hochschulen 121
13. Accelerating Innovations in Teaching and Learning 137
14. Gestaltung transparenter Prozessdefinitionen zur nachhaltigen Implementierung von E-Learning: Erfahrungen an der Universität St. Gallen 149
15. Gestaltung der Kompetenzentwicklung von E-Learning-Promotoren 169
16. Gestaltung von E-Learning-Portalen als integraler Bestandteil der Hochschulentwicklung 187
17. Vierter Teil. Fokus: Implementierung - Lernumgebung
18. Gestaltung des E-Learning- Projektmanagements an Hochschulen 207
19. Didaktische Gestaltung von E-Learning-unterstützten Lernumgebungen 225
20. Kategorisierungen als Ausgangspunkt der Gestaltung innovativer Ε-Learning-Szenarien 243
21. Handlungsorientierung im E-Learning 263
22. Gestaltung netzbasierter Kollaboration: Arbeiten und Lernen in Gruppen 281
23. Gestaltung kollektiver und kooperativer Lernumgebungen 299
24. Gestaltung virtueller Lerngemeinschaften 315
25. Gestaltung der Online-Betreuung für E-Learning 335
26. Gestaltung von E-Learning-Umgebungen unter emotionalen Gesichtspunkten 351
27. Die Lehr-Lern-Kultur als Ausgangspunkt und Gestaltungsfeld nachhaltiger E-Learning-Implementierungen 373
28. Fünfter Teil Fokus: Implementierung - Technologie Fundierung
29. Gestaltungsfelder und Perspektiven für mobiles Lernen in der Hochschule 405
30. Auswahl und Betrieb von Lernplattformen 423
31. Gestaltung von Lernplattformen als Open-Source- Sofitware am Beispiel der Plattform ILIAS 439
32. Ε-Learning-Standards: Chancen und Potenziale für die Hochschule der Zukunft 453
33. Sechster Teil. Fokus: Kontinuierliche Qualitätsentwicklung
34. Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Sicherung der Akzeptanz und Nachhaltigkeit 473
35. Gestaltung der Evaluation von E-Learning- Projekten 493
36. Gestaltung des Qualitätsmanagements zur Zertifizierung von E-Learning-Programmen 513
37. Siebter Teil. Fokus: Gestaltung von Veränderungen
38. Ε-Learning an Hochschulen: Keine Chance! 529
39. Gestaltung von Veränderungen: Förderung der Innovationsbereitschaft durch „Change- Management-Akteure“ 541
40. Gestaltung der Implementierung von E-Learning- Innovationen: Förderung der Innovationsbereitschaft von Lehrenden und Lernenden als zentrale Akteure der Implementierung 561