E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren

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E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren

Edited by: and

Language: German

Published/Copyright: 2004

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Volume 1 | E-Learning in Wissenschaft und Praxis

About this book

Zahlreiche Wissenschaftler, die sich mit dem Thema E-Learning an Hochschulen befassen, geben eine Einblick in die Themen: Kompetenzentwicklung, Projektmanagement, Online-Betreuung, eLearning Standards, Qualitätsmanagement und Didaktische Gestaltung der Lernumgebung.

ein einzigartiges Kompendium, das das Thema E-Learning in Hochschulen umfassend beleuchtet.

Reviews

"Vollständig, umfangreich, viele Beispiele und Darstellungen. Gut." Dipl.-Ing. G. Adner, FH Kaiserslautern "Das Buch deckt fast vollständig die notwendigen Bereiche, die bei der Implementation von E-Learning-Szenarien beachtet werden müssen, ab." Jens Drummer, Referent, Sächsisches Staatsministerium für Kultus "Ein gutes Buch, weil es einen umfassenden Überblick über die verschiedenen Aspekte des E-Learnings bietet, welche durch Praxisbeispiele verdeutlicht werden." Prof. Dr. H. Kuchen, Wilhelms-Universität Münster

Supplementary Materials

Topics

Social Sciences Education Curriculum and Pedagogy

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Frontmatter
I

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Inhaltsverzeichnis
V

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Erster Teil. Einleitung
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Von der Pionierphase zur nachhaltigen Implementierung - Facetten und Zusammenhänge einer pädagogischen Innovation
1
Dieter Euler and Sabine Seufert

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Zweiter Teil. Fokus: Strategieentwicklung
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eLearning and the future of the Swiss Higher Education System
25
Benedetto Lepori

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Gestaltung einer Hochschulstrategie zur Einfuhrung des E-Learning
43
Urs Gröhbiel

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Gestaltung von Geschäfts- und Kooperationsmodellen für E-Learning an Hochschulen
61
Sabine Seufert and Franziska Zellweger

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Gestaltung einer Strategie zum Aufbau virtueller Studienangebote
87
Gerhard Zimmer

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Dritter Teil. Fokus: Implementierung - Rahmenbedingungen
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Organisationsstrukturen für E-Learning-Support: Eine Analyse aus internationaler Sicht
105
Olaf Zawacki-Richter

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Gestaltung von Supportstrukturen und E-Learning- Kompetenzzentren für Hochschulen
121
Christian Sengstag and Stefan Schmuki-Schuler

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Accelerating Innovations in Teaching and Learning
137
Claudia Engel and Reinhold Steinbeck

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Gestaltung transparenter Prozessdefinitionen zur nachhaltigen Implementierung von E-Learning: Erfahrungen an der Universität St. Gallen
149
Markus Wirth

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Gestaltung der Kompetenzentwicklung von E-Learning-Promotoren
169
Dieter Euler

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Gestaltung von E-Learning-Portalen als integraler Bestandteil der Hochschulentwicklung
187
Martina Dittler and Gudrun Bachmann

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Vierter Teil. Fokus: Implementierung - Lernumgebung
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Gestaltung des E-Learning- Projektmanagements an Hochschulen
207
Ingrid Schönwald

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Didaktische Gestaltung von E-Learning-unterstützten Lernumgebungen
225
Dieter Euler

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Kategorisierungen als Ausgangspunkt der Gestaltung innovativer Ε-Learning-Szenarien
243
Jasmina Hasanbegovic

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Handlungsorientierung im E-Learning
263
Dietmar Treichel

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Gestaltung netzbasierter Kollaboration: Arbeiten und Lernen in Gruppen
281
Margarete Boos and Oliver Rack

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Gestaltung kollektiver und kooperativer Lernumgebungen
299
Daniel Κ. Schneider

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Gestaltung virtueller Lerngemeinschaften
315
Sabine Seufert

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Gestaltung der Online-Betreuung für E-Learning
335
Michael Kerres, like Nübel and Wanda Grabe

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Gestaltung von E-Learning-Umgebungen unter emotionalen Gesichtspunkten
351
Gabi Reinmann

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Die Lehr-Lern-Kultur als Ausgangspunkt und Gestaltungsfeld nachhaltiger E-Learning-Implementierungen
373
Markus Wirth

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Fünfter Teil Fokus: Implementierung - Technologie Fundierung
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Gestaltungsfelder und Perspektiven für mobiles Lernen in der Hochschule
405
Christoph Meier

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Auswahl und Betrieb von Lernplattformen
423
Rolf Brugger

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Gestaltung von Lernplattformen als Open-Source- Sofitware am Beispiel der Plattform ILIAS
439
Joachim von Kiedrowski and Matthias Kunkel

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Ε-Learning-Standards: Chancen und Potenziale für die Hochschule der Zukunft
453
Jan Μ. Pawlowski

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Sechster Teil. Fokus: Kontinuierliche Qualitätsentwicklung
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Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Sicherung der Akzeptanz und Nachhaltigkeit
473
Rolf Schulmeister

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Gestaltung der Evaluation von E-Learning- Projekten
493
Damian Miller and Jürgen Oelkers

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Gestaltung des Qualitätsmanagements zur Zertifizierung von E-Learning-Programmen
513
Dieter Euler, Sabine Seufert and Markus Wirth

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Siebter Teil. Fokus: Gestaltung von Veränderungen
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Ε-Learning an Hochschulen: Keine Chance!
529
Erich Behrendt

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Gestaltung von Veränderungen: Förderung der Innovationsbereitschaft durch „Change- Management-Akteure“
541
Sabine Seufert

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Gestaltung der Implementierung von E-Learning- Innovationen: Förderung der Innovationsbereitschaft von Lehrenden und Lernenden als zentrale Akteure der Implementierung
561
Dieter Euler

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Publishing information

Pages and Images/Illustrations in book

eBook published on:

January 1, 2009

eBook ISBN:

9783486593754

Hardcover published on:

December 8, 2004

Hardcover ISBN:

9783486200089

Edition:

Reprint 2014

Pages and Images/Illustrations in book

Front matter:

8

Main content:

584

Other:

Zahlr. Abb.

https://doi.org/10.1515/9783486593754

eBook ISBN: 9783486593754

Hardcover ISBN: 9783486200089

Keywords for this book

Didaktische Gestaltung; Implementierung; Kompetenzentwicklung; Lernumgebung; Projektmanagement

Audience(s) for this book

E-Learning-Entwickler, Trainer, Studierende der Pädagogik und Mediendidaktiker

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Genthiner Straße 13
10785 Berlin; productsafety@degruyterbrill.com

E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren

Overview

About this book

Reviews

Supplementary Materials

Topics

Table of contents

Frontmatter

Inhaltsverzeichnis

Von der Pionierphase zur nachhaltigen Implementierung - Facetten und Zusammenhänge einer pädagogischen Innovation

eLearning and the future of the Swiss Higher Education System

Gestaltung einer Hochschulstrategie zur Einfuhrung des E-Learning

Gestaltung von Geschäfts- und Kooperationsmodellen für E-Learning an Hochschulen

Gestaltung einer Strategie zum Aufbau virtueller Studienangebote

Organisationsstrukturen für E-Learning-Support: Eine Analyse aus internationaler Sicht

Gestaltung von Supportstrukturen und E-Learning- Kompetenzzentren für Hochschulen

Accelerating Innovations in Teaching and Learning

Gestaltung transparenter Prozessdefinitionen zur nachhaltigen Implementierung von E-Learning: Erfahrungen an der Universität St. Gallen

Gestaltung der Kompetenzentwicklung von E-Learning-Promotoren

Gestaltung von E-Learning-Portalen als integraler Bestandteil der Hochschulentwicklung

Gestaltung des E-Learning- Projektmanagements an Hochschulen

Didaktische Gestaltung von E-Learning-unterstützten Lernumgebungen

Kategorisierungen als Ausgangspunkt der Gestaltung innovativer Ε-Learning-Szenarien

Handlungsorientierung im E-Learning

Gestaltung netzbasierter Kollaboration: Arbeiten und Lernen in Gruppen

Gestaltung kollektiver und kooperativer Lernumgebungen

Gestaltung virtueller Lerngemeinschaften

Gestaltung der Online-Betreuung für E-Learning

Gestaltung von E-Learning-Umgebungen unter emotionalen Gesichtspunkten

Die Lehr-Lern-Kultur als Ausgangspunkt und Gestaltungsfeld nachhaltiger E-Learning-Implementierungen

Gestaltungsfelder und Perspektiven für mobiles Lernen in der Hochschule

Auswahl und Betrieb von Lernplattformen

Gestaltung von Lernplattformen als Open-Source- Sofitware am Beispiel der Plattform ILIAS

Ε-Learning-Standards: Chancen und Potenziale für die Hochschule der Zukunft

Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Sicherung der Akzeptanz und Nachhaltigkeit

Gestaltung der Evaluation von E-Learning- Projekten

Gestaltung des Qualitätsmanagements zur Zertifizierung von E-Learning-Programmen

Ε-Learning an Hochschulen: Keine Chance!

Gestaltung von Veränderungen: Förderung der Innovationsbereitschaft durch „Change- Management-Akteure“

Gestaltung der Implementierung von E-Learning- Innovationen: Förderung der Innovationsbereitschaft von Lehrenden und Lernenden als zentrale Akteure der Implementierung

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