12. Bildung als Persönlichkeitsentwicklung Kritik einer Bestimmungsweise der Begriffe „Bildung" und „Erziehung"

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 5
3. Einleitung 7
4. 1. Erster Umriß des Begriffs „Aneignung im allgemeinen" 17
5. 2. Zum ökonomischen Inhalt des Eigentums 28
6. 3. Arbeit – Vergegenständlichung – Aneignung 45
7. 4. Bürgerlicher und kommunistischer Gegenstand 67
8. 5. Zur Spezifik der Aneignung gesellschaftlicher Verhältnisse 87
9. 6. Aneignung und Lernen 108
10. 7. Aneignungsauffassung und Theorie der Persönlichkeit 117
11. 8. Mensch – Individualität – Persönlichkeit. Das Persönlichkeitsproblem und seine theoretische Erfassung 137
12. 9. Gesellschaftlicher Reichtum und individuelle Aneignung. Zur Allseitigkeit sozialistischer Persönlichkeitsentwicklung 178
13. 10. Individuum – Kollektiv – Gesellschaft. Bemerkungen zur Kollektivität sozialistischer Persönlichkeiten 192
14. 11. Zur moralischen Qualität der sozialistischen Persönlichkeit 201
15. 12. Bildung als Persönlichkeitsentwicklung Kritik einer Bestimmungsweise der Begriffe „Bildung" und „Erziehung" 217
16. Personenregister 239