Humanismus als Methode (Ein Beitrag zur Selbstorientierung des Menschen in der Pädagogik)

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter I
2. Inhaltsverzeichnis III
3. D. PROBLEME DER RENAISSANCE UND DES HUMANISMUS IN UNGARN
4. Entwicklungsgang und osteuropäische Merkmale des ungarischen Humanismus 3
5. Bericht über neuere Forschungen auf dem Gebiet der Bibliotheca Corvina 9
6. Bemerkungen über die pannonische Renaissance 14
7. Johannes Sylvester und der Humanismus in Mittel- und Osteuropa 19
8. Balassas weltweite Verknüpfungen 38
9. Der antitrinitarische Humanist Johann Sommer und seine Tätigkeit in Klausenburg 49
10. Probleme der ungarischen Spätrenaissance (Stoizismus und Manierismus) 61
11. Humanistische Anregungen bei den Anfängen des ungarischen Romans 95
12. E. PROBLEME DER RENAISSANCE UND DES HUMANISMUS IN POLEN
13. Die lateinische Dichtung in Polen in der Zeit der Renaissance (1460-1620) 107
14. Un aperçu de la métrique des poètes polono-latins du 16e au 17e siècle 121
15. Die Dichtung des Andreas Cricius 131
16. Die lateinische Dichtung des Simon Simonides (1558—1629) 139
17. De Mathiae Casimiri Sarbiewski, Horatii Sarmatici, artis poeticae praeceptis scripsit 149
18. Laurentius Corvinus und seine Beziehungen zu Polen 153
19. Polonia Typographica Saeculi Sedecimi 173
20. Die handschriftlichen Grundlagen der neuen Ausgabe von Philipp Kallimachus' Schrift Historia rerum gestarum in Hungaria et contra Turcos per Vladislaum Poloniae et Hungariae regem 176
21. Johannes Longinus Dlugosz als Vorläufer des Humanismus in Polen 185
22. L'influence d'Érasme en Pologne au 16^e siècle 192
23. Copernic et Simon Stévin 197
24. Über die Verbreitung der Schriften des Erasmus von Rotterdam in Schlesien im 16. Jahrhundert 208
25. Die Ergebnisse der Reformation in Polen und ihre Rolle in der europäischen Renaissance 210
26. Arianische Exulanten als Vorboten der Aufklärung 220
27. F. PROBLEME DER RENAISSANCE UND DES HUMANISMUS IN DER TSCHECHOSLOWAKEI
28. Ein zusammenfassendes Werk über die humanistische Literatur in Böhmen und Mähren 249
29. Die Bedeutung des lateinischen Humanismus für die tschechische Literatur und seine Beziehung zur tschechischen Wirklichkeit 251
30. Komenskýs Beziehungen zum nationalen Humanismus 258
31. Die Problematik des Humanismus und der Renaissance in der Slowakei 270
32. Die humanistische Jurisprudenz und die Rechtsentwicklung in den böhmischen Ländern 279
33. Zur Geschichte der Bautätigkeit Karls IV. auf der Prager Burg 304
34. G. ZU GEGENWARTSPROBLEMEN DER RENAISSANCE UND DES HUMANISMUS
35. Zur Idee des neueren Humanismus Versuch einer positiven Kritik 309
36. Humanismus als Methode (Ein Beitrag zur Selbstorientierung des Menschen in der Pädagogik) 316
37. Der Latein- und Griechischunterricht in der DDR vor neuen Möglichkeiten und Aufgaben 323
38. Épilogue critique Quelques problèmes de l'humanisme moderne 326