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Schulinhalte und Schulfächer
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Chapters in this book
- Frontmatter i
- Inhaltsverzeichnis v
- Vorwort vii
- Einleitung 1
-
ERSTER TEIL: Die Ziele exemplarischen Lehrens und Lernens
- Das „paradigmatische Lehren und Lernen“ 14
- Das Prinzip der „Inselbildung“ 18
- Das „exemplarische Lehren“ 20
- Weitere Diskussionsbeiträge 24
-
ZWEITER TEIL: Zur Klärung der Begriffe
- Der didaktische Ort des Exemplarischen 27
- Formen und Prinzipien der exemplarischen Repräsentation 39
- Zusammenfassende Orts- und Wesensbestimmung des Exemplarischen 80
-
DRITTER TEIL: Das Exemplarische und die Lehrgehalte der Schule
- Vorbesinnung 87
- Schulinhalte und Schulfächer 94
- Ausblick 169
- Namenregister 177
Chapters in this book
- Frontmatter i
- Inhaltsverzeichnis v
- Vorwort vii
- Einleitung 1
-
ERSTER TEIL: Die Ziele exemplarischen Lehrens und Lernens
- Das „paradigmatische Lehren und Lernen“ 14
- Das Prinzip der „Inselbildung“ 18
- Das „exemplarische Lehren“ 20
- Weitere Diskussionsbeiträge 24
-
ZWEITER TEIL: Zur Klärung der Begriffe
- Der didaktische Ort des Exemplarischen 27
- Formen und Prinzipien der exemplarischen Repräsentation 39
- Zusammenfassende Orts- und Wesensbestimmung des Exemplarischen 80
-
DRITTER TEIL: Das Exemplarische und die Lehrgehalte der Schule
- Vorbesinnung 87
- Schulinhalte und Schulfächer 94
- Ausblick 169
- Namenregister 177