3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.2. 'Tauschen' - ein Lösungsmuster für Besitzkonflikte?

Bernd Ulrich Biere

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3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.2. 'Tauschen' - ein Lösungsmuster für Besitzkonflikte?

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Biere, Bernd Ulrich. "3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.2. 'Tauschen' - ein Lösungsmuster für Besitzkonflikte?". Kommunikation unter Kindern: Methodische Reflexion und exemplarische Beschreibung, Berlin, New York: Max Niemeyer Verlag, 1978, pp. 114-139. https://doi.org/10.1515/9783111345420.114

Biere, B. (1978). 3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.2. 'Tauschen' - ein Lösungsmuster für Besitzkonflikte?. In Kommunikation unter Kindern: Methodische Reflexion und exemplarische Beschreibung (pp. 114-139). Berlin, New York: Max Niemeyer Verlag. https://doi.org/10.1515/9783111345420.114

Biere, B. 1978. 3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.2. 'Tauschen' - ein Lösungsmuster für Besitzkonflikte?. Kommunikation unter Kindern: Methodische Reflexion und exemplarische Beschreibung. Berlin, New York: Max Niemeyer Verlag, pp. 114-139. https://doi.org/10.1515/9783111345420.114

Biere, Bernd Ulrich. "3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.2. 'Tauschen' - ein Lösungsmuster für Besitzkonflikte?" In Kommunikation unter Kindern: Methodische Reflexion und exemplarische Beschreibung, 114-139. Berlin, New York: Max Niemeyer Verlag, 1978. https://doi.org/10.1515/9783111345420.114

Biere B. 3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.2. 'Tauschen' - ein Lösungsmuster für Besitzkonflikte?. In: Kommunikation unter Kindern: Methodische Reflexion und exemplarische Beschreibung. Berlin, New York: Max Niemeyer Verlag; 1978. p.114-139. https://doi.org/10.1515/9783111345420.114

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Frontmatter I
0. EINLEITUNG 1
1. THEORETISCH-METHODISCHE VORÜBERLEGUNGEN 12
2. KOMMUNIKATION UNTER KINDERN 46
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.1. Zum Prinzip der exemplarischen Beschreibung 82
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.2. Zur Charakterisierung der Kommunikationsbeispiele 85
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.1 Streiten um einen Spielgegenstand 88
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.2. 'Tauschen' - ein Lösungsmuster für Besitzkonflikte? 114
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.3. Schenken 139
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.4. Streiten und Kooperieren 153
4. ERGEBNISSE 192
LITERATUR 196
ANHANG I: Bildmaterial 203
ANHANG II: Texte 207

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https://doi.org/10.1515/9783111345420.114

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1. THEORETISCH-METHODISCHE VORÜBERLEGUNGEN 12
2. KOMMUNIKATION UNTER KINDERN 46
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.1. Zum Prinzip der exemplarischen Beschreibung 82
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.2. Zur Charakterisierung der Kommunikationsbeispiele 85
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.1 Streiten um einen Spielgegenstand 88
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.2. 'Tauschen' - ein Lösungsmuster für Besitzkonflikte? 114
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.3. Schenken 139
3. EXEMPLARISCHE BESCHREIBUNG. 3.3. Verstehende Analysen von Kommunikationen unter Kindern. 3.3.4. Streiten und Kooperieren 153
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