Affectivity and Prosody in Second Language Learning

Buch

Affectivity and Prosody in Second Language Learning

Herausgegeben von: Francisco José Cantero Serena und Dolors Font-Rotchés

Sprache: Englisch

Veröffentlicht/Copyright: 2025

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Dieses Buch ist Teil der Reihe

Band 39 | Trends in Applied Linguistics [TAL]

Über dieses Buch

Affectivity is essential in language learning and new ways of studying it must be considered. In this volume, the authors bring together two particularly relevant aspects of affectivity that are rarely related: the prosody of speech as the physical manifestation of affectivity, and affectivity involved in the learning process, with a strong component of (inter)culture and identity. In sum, overly narrow perspectives on affective language can only be avoided if we continue to bring together scientific and didactic studies of affectivity as a broad and diverse whole.

Information zu Autoren / Herausgebern

Francisco José Cantero Serena and Dolors Font-Rotchés, Universitat de Barcelona, Spain.

Fachgebiete

Frontmatter Öffentlich zugänglich PDF downloaden	I
Contents Öffentlich zugänglich PDF downloaden	V
List of figures Öffentlich zugänglich PDF downloaden	IX
List of tables Öffentlich zugänglich PDF downloaden	XV
Introduction: Affective language and prosody as a key Francisco José Cantero Serena und Dolors Font-Rotchés Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	1
Section A: Approaches to learning and teaching prosody
1 On the functional map of intonation in Spanish Foreign Language (SFL) teaching: is there a place for emotion? Antonio Hidalgo Navarro Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	11
2 The effect of emotions on melodic patterns. A focus on Spanish learning Xose A. Padilla Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	41
3 Affect and emotional prosody in the foreign language classroom M. Carmen Fonseca-Mora und Analí Fernández-Corbacho Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	61
Section B: Affectivity and prosody
4 Melodic cues of acted emotional speech in LX Spanish spoken by Chinese L1 speakers Shaohua Sun, Pernelle Lorette und Cristina Herrero Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	79
5 Emotion and melodic features of emphasis in Spanish produced by Chinese speakers Tianshu Zhao Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	105
6 Melodic features of emphatic intonation in Spanish spoken by Swedish speakers Laura Martorell Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	131
7 The prosody of word stress realization as a possible sign of insecurity in the spontaneous speech of Hungarian learners of Spanish Kata Baditzné Pálvölgyi Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	157
8 Catalan early readers prosodic characterization of a wh-question: traits of affectation Sara Recio-Pineda und Alicia Sola Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	175
Section C: Emotional status of L2 learners
9 Foreign language speaking anxiety and automatic speech recognition-based practice Muzakki Bashori, Roeland van Hout, Helmer Strik und Catia Cucchiarini Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	213
10 Facilitating oral skills and willingness to communicate in the L2 classroom: towards a music-and-emotion-mediated learning Antonio Fernández-García Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	229
11 Feeling lonely in a new country: The emotional discourse of migrant learners of Spanish Ana Martín-Mateo und Irini Mavrou Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	251
Section D: Cross-cultural affective conditioning factors in L2 learning
12 Music videos for fostering awareness of democratic culture in foreign language learning María-Carmen Sánchez-Vizcaíno Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	275
13 Intercultural climate in university segregated classrooms: Language, emotions, and gender dynamics in Qatar’s higher education settings Javier Sánchez-Mesas Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	295
14 Chinese EFL learners’ cognition of colour and colour-related emotional expressions in the case of red and blue Xiaoting Shi, Yusong Gao und Xiaomei Ma Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	317
Conclusions Francisco José Cantero Serena und Dolors Font-Rotchés Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	341
Index Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	347

Informationen zur Veröffentlichung

Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch

eBook veröffentlicht am:

27. Januar 2025

eBook ISBN:

9783111248196

Gebunden veröffentlicht am:

27. Januar 2025

Gebunden ISBN:

9783111247496

Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch

Frontmatter:

16

Inhalt:

349

Abbildungen:

39

Farbige Abbildungen:

11

Tabellen:

42

https://doi.org/10.1515/9783111248196

eBook ISBN: 9783111248196

Gebunden ISBN: 9783111247496

Schlagwörter für dieses Buch

Spracherwerb; Prosodie; Emotion; Zweitspracherwerb; Affektivität

Zielgruppe(n) für dieses Buch

Researchers in Linguistics and Prosody, Language Teachers, Authors of Language Teaching Materials

Sicherheits- und Produktressourcen

Herstellerinformationen:
Walter de Gruyter GmbH
Genthiner Straße 13
10785 Berlin
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Affectivity and Prosody in Second Language Learning

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