Wissenschaftliche Textkompetenz
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Torsten Steinhoff
About this book
German universities presume students are able to produce academic texts. At the same time, it is an everyday experience for students to have major problems when it comes to academic writing. The study demonstrates that a language acquisition problem lies at the heart of these difficulties, the problem of acquiring academic textual competence. A multi-stage model of development is presented, based on the analysis of comprehensive corpora of student essays and specialist articles written by experts.
Author / Editor information
Torsten Steinhoff, Universität Gießen.
Reviews
"Die vorliegende Arbeit (leistet) einen bedeutenden Beitrag für die empirische Untersuchung der ‚allgemeinen Wissenschaftssprache‛ und bietet mit dem aufgestellten Erwerbsmodell der wissenschaftlichen Textkompetenz und den umfangreichen qualitativen Korpusanalysen von Lernerdaten eine wichtige Grundlage für die weitere Forschung auf diesem Gebiet."
Adriana Slavcheva in: Deutsch als Fremdsprache 1/2010
Topics
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I-X
I -
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1. Einleitung
1 - I. Teil: Forschungsüberblick
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2. Fachsprachenforschung und Wissenschaftslinguistik
9 -
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3. Schreibforschung und Schreibentwicklungsforschung
43 - II. Teil: Theorie und Methode
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4. Alltägliche Wissenschaftssprache und wissenschaftliche Textkompetenz
79 -
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5. Funktionale Anforderungen an wissenschaftliche Texte
109 -
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6. Modellierung der Entwicklung der wissenschaftlichen Textkompetenz
130 -
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7. Ziele, Korpora und Methoden
151 - III. Teil: Empirische Untersuchung
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8. Verfasserreferenz
165 -
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9. Intertextualität
277 -
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10. Konzessive Argumentation
329 -
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11. Textkritik
361 -
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12. Begriffsbildung
389 -
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13. Zusammenfassung und Überlegungen zur wissenschaftlichen Schreibdidaktik
418 -
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14. Literaturverzeichnis
435 -
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Personenverzeichnis
455 -
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Abbildungsverzeichnis
458
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