Tabelle: Theorien, Kriterien und Verfahren des literarischen Werts und der literarischen Wertung

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter I
2. Vorwort VII
3. Inhalt XI
4. I. Einleitung
5. 1.1. Interdisziplinäre Aspekte des Problems literarischer Wertung 1
6. 1.2. Historische Voraussetzungen: Tendenzen literaturwissenschaftlicher und -didaktischer Wertungsdiskussion bis 1965 7
7. 1.3. Zusammenhänge zwischen der Wissenschaftsreform der sechziger Jahre und den Veränderungen literaturwissenschaftlicher und -didaktischer Wertungskonzeptionen 21
8. 1.4. Exkurs: Wissenschaft und Wertung 28
9. II. Literaturdidaktische Wertungsdiskussion seit Ende der sechziger Jahre
10. 1. Literarische Wertung als Gegenstand literaturdidaktischer Theoriebildung 43
11. 2. Lernzielorientierte Konzeptionen der literarischen Wertungsdidaktik 83
12. 3. Gegenstandsbezogene Konzeptionen literarischer Wertungsdidaktik 134
13. III. Theorien des literarischen Werts und der literarischen Wertung in der Literaturwissenschaft und Ästhetik
14. 1. Methodische Überlegungen 159
15. 2. Funktionale Wertungskonzeptionen 168
16. 3. Zur Rezeption funktionaler Wertungskonzeptionen in gegenwärtigen Wertungsansätzen 220
17. 4. Ideologiekritische Wertungskonzeptionen 231
18. 5. Marxistische Wertungstheorien 242
19. 6. Phänomenologische Wertungskonzeption: Ingarden 251
20. 7. Objektbezogene Wertungstheorien 269
21. 8. Darstellungsästhetisch begründete Theorien 277
22. 9. Zusammenfassung 303
23. IV. Literarische Wertungstheorien als Voraussetzung literarischer Wertungspraxis
24. 1. Verfahren literarischer Wertungspraxis 307
25. 2. Probleme der Kanonbegründung 347
26. Tabelle: Theorien, Kriterien und Verfahren des literarischen Werts und der literarischen Wertung 363
27. Literaturverzeichnis 363
28. Register 383