Medien- und Filmkritik für das historische Denken: Sozioinformatischer Unterricht im Zeitalter von Propaganda 2.0, Desinformation und historischen Konternarrativen

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter I
2. Open-Access-Transformation in der Geschichte V
3. Inhalt VII
4. Vorwort IX
5. Klio und die Digitalisierung in unterschiedlichen Geschwindigkeiten 1
6. Die DDR auf Youtube: Suchbewegungen mit zeithistorischer Perspektive 13
7. Medien- und Filmkritik für das historische Denken: Sozioinformatischer Unterricht im Zeitalter von Propaganda 2.0, Desinformation und historischen Konternarrativen 37
8. Das Mittelalter bei Youtube. Das „Tufekci-Experiment“, oder: Der Algorithmus als The Great Radicalizer? 61
9. Youtube macht Geschichte(n) – Ein Werkstattbericht von „SandRhoman History“ 81
10. Let's Play History. Plädoyer für Beobachtungen dritter Ordnung 105
11. Vom Dorf zum Weltreich in 20 Minuten – Römische Expansion im Spannungsfeld zwischen Fachwissenschaft und didaktischer Reduktion auf Youtube 123
12. Doing Memory auf Youtube: Zeitzeug*innen-Videos als Erinnerungsmedien 141
13. Opportunismus statt Revolution 159
14. Register 179