Lehr-Lernkontexte in einer transformativen Fakultät

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter I
2. Vorwort zur Reihe V
3. Danksagung VII
4. Inhalt XI
5. Einleitung 1
6. Teil I: Hochschulorganisation
7. Zukunftsfähige Organisationsstrukturen gestalten 15
8. Neues Studienmodell und organisatorische Herausforderungen 26
9. Digitalisierung als Teil der Universitätsentwicklung 35
10. Vier Hochschulen – eine Bibliothek 44
11. Organisation von Hochschule mitgestalten 57
12. Teil II: Hochschuldidaktik
13. Lehr- und Lernwelten der Zukunft 67
14. Neue Lernwelten etablieren 77
15. Lehr-Lernkontexte in einer transformativen Fakultät 86
16. Lehre und Lernen mitbestimmen 96
17. Teil III: Digitale Strukturen
18. Digitalisierung in Studium und Lehre als strategische Chance für Hochschulen 105
19. Digitale Strukturen im sozio-technischen Experimentierfeld 121
20. Digitalisierung als gelebte Praxis 132
21. Studentische Perspektiven auf die digitale Transformation der Hochschulen 140
22. Teil IV: Physische Lehr- und Lernräume
23. Das Selbststudium der Studierenden 149
24. Zentrale Lernflächen für die Fachhochschule Bielefeld 165
25. Zur Relevanz der Verknüpfung von Lernen, Raum und Organisation 176
26. Lehr- und Lernräume für Studierende gestalten 188
27. Teil V: Internationale Perspektiven
28. Innovation als Transformation 197
29. Teil VI: Baukasten Lernwelt Hochschule
30. Die Zukunft der Lernwelt Hochschule gestalten 213
31. Autorinnen, Autoren, Herausgeberin und Herausgeber 257
32. Register 267