Doing Applied Linguistics: Enabling Transdisciplinary Communication

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Doing Applied Linguistics

Enabling Transdisciplinary Communication

Edited by: and

Languages: English, German

Published/Copyright: 2017

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Volume 1 | De Gruyter Collection

About this book

How can students be empowered to communicate professionally – as translators, journalists and CCOs? How can professionals engaged in crucial language interactions do the same – pilots, nurses, lawyers and many others? This volume gives answers to these questions, providing insights into critical situations and good practices from many years of research and teaching in a practice-oriented, research driven School of Applied Linguistics.

points out the societal relevance of applied linguistics

builds upon 30 years of successful transdisciplinary university practice

inspires and facilitates the development of teaching methods based on research

Author / Editor information

Daniel Perrin and Ulla Kleinberger, Zurich University of Applied Sciences, Winterthur, Switzerland.

Supplementary Materials

Topics

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Frontmatter
I

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Inhaltsverzeichnis
V

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Angewandte Linguistik anwenden
1

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Teil A: Sprachgebrauch untersuchen, reflektieren und weiterentwickeln an der Hochschule
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1. From secondary school to universities of applied sciences: English through the educational continuum
9
Patrick Studer and Curtis Gautschi

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2. „Sie können das kopieren und selber korrigieren“: Zur Etablierung sozialer Ordnung im Hochschulunterricht
19
Stefan Jörissen

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3. Sprach- und Kommunikationsunterricht in nichtsprachlichen Studiengängen: Eine kritische Einordnung
27
Patrick Studer and Jevaire Sulejmani

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4. Korpora in der beruflichen Bildung: Grundlage einer bedürfnisorientierten Förderung der Schreibkompetenz
32
Madalina Chitez, Joachim Hoefele and Liana Konstantinidou

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5. Der Geschmack von Schokolade: Über die Bedeutung von Assoziationen
44
Maren Runte

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6. Wie erreicht man mehr Praxisnähe in der Übersetzerausbildung?
52
Barbara Brändli, Andrea Hunziker Heeb and Maureen Ehrensberger-Dow

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7. La grammaire de constructions : un atout pour la formation du traducteur?
60
Alice Delorme Benites

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8. Approcci didattici e percorsi culturali per lo sviluppo delle competenze comunicative e traduttive
71
Angelo Ciampi

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9. Konferenzdolmetschen@ZHAW: Über Kursinhalte, Qualitätssicherung, Praxisnähe und Wissenschaftsbasiertheit
75
Lorenz Mohler and Michaela Albl-Mikasa

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10. Schmerz und Emotion: Analyse von Schlusssequenzen aus einer gedolmetschten Diabetes-Konsultation
83
Gertrud Hofer, Marcel Eggler, Ulla Kleinberger and Naser Morina

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Teil B: Sprachgebrauch untersuchen, reflektieren und weiterentwickeln in Sprach- und Kommunikationsberufen
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11. Karrieren in der Kommunikation
97
Helga Kessler

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12. Dranbleiben: Wie das IAM von seinen Absolventinnen und Absolventen lernt
107
Carmen Koch, Angelica Hüsser and Max Müller

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13. Insights from translation process research in the workplace
116
Maureen Ehrensberger-Dow, Andrea Hunziker Heeb, Peter Jud and Erik Angelone

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14. Breve nota sulla traduzione in italiano (elvetico) di alcune forme composte tedesche
124
Lorenza Pescia

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15. Cognition in community interpreting: the influence of interpreters′ knowledge of doctor-patient interaction
130
Michaela Albl-Mikasa and Christiane Hohenstein

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16. Un ponte, non un muro
139
Vittorio Panicara

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17. Show. Don’t tell. Vom Zeigen und Sichtbarmachen
145
Wibke Weber

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18. Radionachrichten und die Wissenschaft: Eine nicht immer einfache Beziehung auf dem Weg zum Erfolg?
152
Jan Vontobel

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19. Message Design: Angewandte Linguistik für die strategische Organisationskommunikation
156
Peter Stücheli-Herlach

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20. Transdisziplinäre Entwicklung eines Modells für das strategische Kommunikationsmanagement
165
Nicole Rosenberger and Markus Niederhäuser

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Teil C: Sprachgebrauch untersuchen, reflektieren und weiterentwickeln in Alltag, Berufswelt und Öffentlichkeit
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21. Entrepreneurial Storytelling: Narrative Praktiken und Designstrategien in der Projekt- und Organisationsentwicklung
173
Birgitta Borghoff

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22. Research-driven translation teaching: doing Applied Linguistics to empower the learning organisation
184
Gary Massey

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23. Dynamik der Sprachnormen in der deutschen Schweiz
194
Johanna Decurtins

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24. Linguistics in aviation
200
Walter Seiler

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25. Terminologie in der Fachkommunikation
207
Christian Kriele

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26. „Frau X. strotzt vor Energie und Tatendrang“: Linguistik in der sozialen Berichterstattung
213
Ursula Stadler

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27. Das Wertequadrat in Aktion: Analyse von Kommunikationsstörungen in der Talkshow Schawinski
224
Selina Berner and Roman Dörig

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28. Die Reise von der Theorie in die Praxis und retour: Das Beispiel Gesundheitskampagnen
231
Colette Schneider Stingelin

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29. Corpus-informed vocabulary teaching: a case study on energy discourse in German
238
Madalina Chitez

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30. Reden ist Silber, Verstehen ist Gold: Finanzliteralität fördern als Beitrag zur Wohlfahrt
244
Marlies Whitehouse

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Index
249

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Publishing information

Pages and Images/Illustrations in book

eBook published on:

June 12, 2017

eBook ISBN:

9783110496604

Hardcover published on:

June 12, 2017

Hardcover ISBN:

9783110496598

Pages and Images/Illustrations in book

Front matter:

8

Main content:

251

Illustrations:

10

https://doi.org/10.1515/9783110496604

eBook ISBN: 9783110496604

Hardcover ISBN: 9783110496598

Keywords for this book

Transdisciplinarity; Multilingualism; Linguistic Professions

Audience(s) for this book

Sprachwissenschaftler, Kommunikationswissenschaftler

Creative Commons

BY-NC-ND 3.0

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Walter de Gruyter GmbH
Genthiner Straße 13
10785 Berlin
productsafety@degruyterbrill.com

Doing Applied Linguistics

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About this book

Author / Editor information

Supplementary Materials

Topics

Table of contents

Frontmatter

Inhaltsverzeichnis

Angewandte Linguistik anwenden

1. From secondary school to universities of applied sciences: English through the educational continuum

2. „Sie können das kopieren und selber korrigieren“: Zur Etablierung sozialer Ordnung im Hochschulunterricht

3. Sprach- und Kommunikationsunterricht in nichtsprachlichen Studiengängen: Eine kritische Einordnung

4. Korpora in der beruflichen Bildung: Grundlage einer bedürfnisorientierten Förderung der Schreibkompetenz

5. Der Geschmack von Schokolade: Über die Bedeutung von Assoziationen

6. Wie erreicht man mehr Praxisnähe in der Übersetzerausbildung?

7. La grammaire de constructions : un atout pour la formation du traducteur?

8. Approcci didattici e percorsi culturali per lo sviluppo delle competenze comunicative e traduttive

9. Konferenzdolmetschen@ZHAW: Über Kursinhalte, Qualitätssicherung, Praxisnähe und Wissenschaftsbasiertheit

10. Schmerz und Emotion: Analyse von Schlusssequenzen aus einer gedolmetschten Diabetes-Konsultation

11. Karrieren in der Kommunikation

12. Dranbleiben: Wie das IAM von seinen Absolventinnen und Absolventen lernt

13. Insights from translation process research in the workplace

14. Breve nota sulla traduzione in italiano (elvetico) di alcune forme composte tedesche

15. Cognition in community interpreting: the influence of interpreters′ knowledge of doctor-patient interaction

16. Un ponte, non un muro

17. Show. Don’t tell. Vom Zeigen und Sichtbarmachen

18. Radionachrichten und die Wissenschaft: Eine nicht immer einfache Beziehung auf dem Weg zum Erfolg?

19. Message Design: Angewandte Linguistik für die strategische Organisationskommunikation

20. Transdisziplinäre Entwicklung eines Modells für das strategische Kommunikationsmanagement

21. Entrepreneurial Storytelling: Narrative Praktiken und Designstrategien in der Projekt- und Organisationsentwicklung

22. Research-driven translation teaching: doing Applied Linguistics to empower the learning organisation

23. Dynamik der Sprachnormen in der deutschen Schweiz

24. Linguistics in aviation

25. Terminologie in der Fachkommunikation

26. „Frau X. strotzt vor Energie und Tatendrang“: Linguistik in der sozialen Berichterstattung

27. Das Wertequadrat in Aktion: Analyse von Kommunikationsstörungen in der Talkshow Schawinski

28. Die Reise von der Theorie in die Praxis und retour: Das Beispiel Gesundheitskampagnen

29. Corpus-informed vocabulary teaching: a case study on energy discourse in German

30. Reden ist Silber, Verstehen ist Gold: Finanzliteralität fördern als Beitrag zur Wohlfahrt

Index

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