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Kooperation der weltweiten Organisationen von Deutsch als Fremdsprache und Germanistik und Zukunftsperspektiven
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Chapters in this book
- Frontmatter I
- Vorwort V
- Inhalt IX
-
I: Allgemeine thematische Beiträge
- Fördermöglichkeiten von Deutsch und Germanistik in der Welt im Überblick 3
- Zur Förderung von DaF aus der Sicht nationaler Sprachinstitute, speziell des Instituts für Deutsche Sprache (IDS) 25
- Die Förderung der deutschen Sprache und Österreichs Auslandssprachen- und -kulturpolitik 37
- Überlegungen zum Erhalt von (deutschen) Minderheitensprachen 53
- Sprachbildung und Sprachbewusstheit als Voraussetzung der Sprachförderung: Die Dominanz des Englischen und ihre Folgen für das Deutsche 71
- Deutschförderung durch Fachverbände 87
- Der Beitrag deutscher Unternehmen zur Verbreitung der deutschen Sprache 107
- Deutschförderung durch staatliche Medien – am Beispiel der Deutschen Welle 117
- Möglichkeiten und Herausforderungen der Deutschförderung japanischer Expatriates in Deutschland 129
- Wirksame Förderung des Deutschen als Zweitsprache 149
- Schwierigkeiten und Möglichkeiten der Festigung von Deutsch in den EU-Institutionen 169
- Deutschgebrauch durch Auflockerung der Minimex-Regel? 187
- Deutsch als Fremdsprache für den internationalen Tourismus 201
- Transnationale Bildung: Deutsch in mehrsprachigen Kontexten an Hochschulen 215
- Förderung von Deutsch als internationale Fach- und Wissenschaftssprache 241
- Förderung von Deutsch als Wissenschaftssprache nach Art der Förderung des Französischen durch Frankreich? 257
- Deutscherhalt und -lernen für geisteswissenschaftliche Nischenfächer 271
- Deutsch in der Hochschullehre der deutschsprachigen Länder 291
- Deutschkenntnisse ausländischer Studierender in Deutschland: Sprachstand und Fördermaßnahmen 317
- Förderung des DaF-Unterrichts durch Mehrsprachigkeitskonzepte 337
- Förderung des Deutschunterrichts durch Verbesserung der Ausbildung von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern 351
- Stärkung der Motivation zum Deutschlernen 365
- Die besonderen Fördermöglichkeiten des Deutschlernens durch muttersprachliche Dozenten des Deutschen an ausländischen Universitäten 381
- Die deutsche Sprache weltweit fördern: Was können Sprachprüfungen dazu beitragen? 393
- Sprachprüfungen „made in Austria“ als Beitrag zur Förderung der deutschen Sprache 407
- Der Fördererfolg für DaF des Programms „Schulen: Partner der Zukunft (PASCH)“ 425
- Kooperation von Institutionen deutschsprachiger Länder zur Förderung von DaF: Möglichkeiten und Perspektiven 445
- Kooperation der weltweiten Organisationen von Deutsch als Fremdsprache und Germanistik und Zukunftsperspektiven 457
- Förderung der deutschen Sprache durch transnationale digitale Vernetzung im universitären DaF-Unterricht 465
-
II: Länder- und regionenspezifische Beiträge
- Sprachfördermaßnahmen zur Erhaltung der deutschen Sprache in Ungarn 483
- Stützung des Spracherhalts bei deutschsprachigen Minderheiten: Rumänien 501
- Stützung des Spracherhalts bei deutschsprachigen Minderheiten: Namibia 517
- Stützung des Spracherhalts bei deutschsprachigen Minderheiten: Brasilien 531
- Deutschmuttersprachliche Expatriates und die Förderung der deutschen Sprache: Eine Fallstudie in Kuala Lumpur 553
- Effekte der Migrationsbewegungen auf Sprachgebrauch, Sprachrepertoire und die internationale Stellung des Deutschen 567
- Förderung der deutschen Sprache in Frankreich 577
- Förderung von DaF in Großbritannien 599
- Förderung von Deutsch als Fremd- und Amtssprache in den Benelux-Staaten 615
- Deutsch in Spanien – Zukunft durch Krise 635
- Förderung von DaF in Italien 649
- Einstellungen, Lernbiographien, Arbeitsmarktlage: Lernmotivationsförderung und Stärkung des Deutschen in Italien 661
- Förderung von DaF in Polen 679
- Förderung von Deutsch als Fremdsprache in Tschechien: Theoretische Voraussetzungen und praktische Konsequenzen 701
- Förderung von DaF in Russland 719
- Förderung von DaF in der Türkei 741
- Zur Situation der Germanistik in Indien 757
- Deutsch als Fremdsprache in Ägypten 763
- Förderung von DaF im Iran 773
- Förderung der deutschen Sprache in China 787
- Die Förderung von Kommunikation und Kultur im DaF-Unterricht in Südkorea 803
- Förderung von DaF in Indonesien 819
- Förderung von DaF in Japan 833
- Förderung der deutschen Sprache in Australien 855
- Deutsch als Fremdsprache in den USA: Wie sieht die Zukunft aus? 869
- Förderung der deutschen Sprache in Brasilien 887
- Förderung von DaF in Mexiko 911
Chapters in this book
- Frontmatter I
- Vorwort V
- Inhalt IX
-
I: Allgemeine thematische Beiträge
- Fördermöglichkeiten von Deutsch und Germanistik in der Welt im Überblick 3
- Zur Förderung von DaF aus der Sicht nationaler Sprachinstitute, speziell des Instituts für Deutsche Sprache (IDS) 25
- Die Förderung der deutschen Sprache und Österreichs Auslandssprachen- und -kulturpolitik 37
- Überlegungen zum Erhalt von (deutschen) Minderheitensprachen 53
- Sprachbildung und Sprachbewusstheit als Voraussetzung der Sprachförderung: Die Dominanz des Englischen und ihre Folgen für das Deutsche 71
- Deutschförderung durch Fachverbände 87
- Der Beitrag deutscher Unternehmen zur Verbreitung der deutschen Sprache 107
- Deutschförderung durch staatliche Medien – am Beispiel der Deutschen Welle 117
- Möglichkeiten und Herausforderungen der Deutschförderung japanischer Expatriates in Deutschland 129
- Wirksame Förderung des Deutschen als Zweitsprache 149
- Schwierigkeiten und Möglichkeiten der Festigung von Deutsch in den EU-Institutionen 169
- Deutschgebrauch durch Auflockerung der Minimex-Regel? 187
- Deutsch als Fremdsprache für den internationalen Tourismus 201
- Transnationale Bildung: Deutsch in mehrsprachigen Kontexten an Hochschulen 215
- Förderung von Deutsch als internationale Fach- und Wissenschaftssprache 241
- Förderung von Deutsch als Wissenschaftssprache nach Art der Förderung des Französischen durch Frankreich? 257
- Deutscherhalt und -lernen für geisteswissenschaftliche Nischenfächer 271
- Deutsch in der Hochschullehre der deutschsprachigen Länder 291
- Deutschkenntnisse ausländischer Studierender in Deutschland: Sprachstand und Fördermaßnahmen 317
- Förderung des DaF-Unterrichts durch Mehrsprachigkeitskonzepte 337
- Förderung des Deutschunterrichts durch Verbesserung der Ausbildung von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern 351
- Stärkung der Motivation zum Deutschlernen 365
- Die besonderen Fördermöglichkeiten des Deutschlernens durch muttersprachliche Dozenten des Deutschen an ausländischen Universitäten 381
- Die deutsche Sprache weltweit fördern: Was können Sprachprüfungen dazu beitragen? 393
- Sprachprüfungen „made in Austria“ als Beitrag zur Förderung der deutschen Sprache 407
- Der Fördererfolg für DaF des Programms „Schulen: Partner der Zukunft (PASCH)“ 425
- Kooperation von Institutionen deutschsprachiger Länder zur Förderung von DaF: Möglichkeiten und Perspektiven 445
- Kooperation der weltweiten Organisationen von Deutsch als Fremdsprache und Germanistik und Zukunftsperspektiven 457
- Förderung der deutschen Sprache durch transnationale digitale Vernetzung im universitären DaF-Unterricht 465
-
II: Länder- und regionenspezifische Beiträge
- Sprachfördermaßnahmen zur Erhaltung der deutschen Sprache in Ungarn 483
- Stützung des Spracherhalts bei deutschsprachigen Minderheiten: Rumänien 501
- Stützung des Spracherhalts bei deutschsprachigen Minderheiten: Namibia 517
- Stützung des Spracherhalts bei deutschsprachigen Minderheiten: Brasilien 531
- Deutschmuttersprachliche Expatriates und die Förderung der deutschen Sprache: Eine Fallstudie in Kuala Lumpur 553
- Effekte der Migrationsbewegungen auf Sprachgebrauch, Sprachrepertoire und die internationale Stellung des Deutschen 567
- Förderung der deutschen Sprache in Frankreich 577
- Förderung von DaF in Großbritannien 599
- Förderung von Deutsch als Fremd- und Amtssprache in den Benelux-Staaten 615
- Deutsch in Spanien – Zukunft durch Krise 635
- Förderung von DaF in Italien 649
- Einstellungen, Lernbiographien, Arbeitsmarktlage: Lernmotivationsförderung und Stärkung des Deutschen in Italien 661
- Förderung von DaF in Polen 679
- Förderung von Deutsch als Fremdsprache in Tschechien: Theoretische Voraussetzungen und praktische Konsequenzen 701
- Förderung von DaF in Russland 719
- Förderung von DaF in der Türkei 741
- Zur Situation der Germanistik in Indien 757
- Deutsch als Fremdsprache in Ägypten 763
- Förderung von DaF im Iran 773
- Förderung der deutschen Sprache in China 787
- Die Förderung von Kommunikation und Kultur im DaF-Unterricht in Südkorea 803
- Förderung von DaF in Indonesien 819
- Förderung von DaF in Japan 833
- Förderung der deutschen Sprache in Australien 855
- Deutsch als Fremdsprache in den USA: Wie sieht die Zukunft aus? 869
- Förderung der deutschen Sprache in Brasilien 887
- Förderung von DaF in Mexiko 911